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多源流理论是由美国学者约翰·W·金登提出、用于解释政策过程和政策变迁的理论模型。使用多源流模型分析我国农村义务教育投入政策历经的两次重大变革,2001年“以县为主”的变革是农村税费政策外溢的结果,而2006年“新机制”的出台都是三条源流汇合、政策窗口开启导致政策变迁发生。从对我国政策实践的分析可以看出,多源流理论于我国同样具有解释力。 相似文献
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介绍了流媒体出现的背景及其技术原理，并从流媒体独特的特征着手，对其在教育教学中，尤其是在远程教育中的应用进行了详尽的阐述，最后对其未来的发展方向提出了建议． 相似文献
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虚拟政府：一种“和谐”的政府形式 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟政府是一个新颖的话题,是未来政府形式的大胆设想,该理念来源于企业领域,建基于互联网的使用,侧重组织结构的变革。虚拟政府打破传统政府与社会的割裂,企图消解政府与社会的矛盾,创建一种政府与社会合作生产的模式,从而彻底改变政府与社会的对立。这是虚拟政府的最核心内涵,与和谐社会具有高度的一致性,可以视为建设和谐社会的另类渠道。 相似文献
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田华文 《湖北函授大学学报》2011,24(3):33-34
大学生社团工作是当前高校学生工作热点。本文介绍了目前高校学生社团基本情况,着重分析了广东省高校学生社团发展新特点及存在问题,并提出解决问题的对策和建议,对建立广东高校学生社团可持续发展的长效机制,以及在新形势下加强和改进大学生社团工作具有较强的针对性和实际意义。 相似文献
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探索微格教学训练模式 提高教学技能训练效果 总被引：6，自引：0，他引：6
微格教学技能训练模式是为培养高质量教师、提高教学技能训练而设计的一种短小精悍的训练模式。作者在近几年的微格教学实践中 ,摸索出了一套运用微格方式训练师范生的教学技能的新模式 ,并用模糊综合评分方法对微格教学技术训练的效果进行了具体的分析。 相似文献
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田华文 《兰州教育学院学报》2004,(4):50-52
当教师将信息技术融入教学并达到最高境界之时 ,教师不再是教学活动的主角 ,而是扮演着引导者、辅导者、咨询者的角色 ;学生的角色转变为主动、积极并成为教学活动的中心 ,且可以适度地决定自己所要学的内容与进度。 相似文献
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微格教学是提高教学技能的新途径 总被引：3，自引：0，他引：3
微格教学是提高教学技能的新途径田华文，胡安正（襄阳师专·湖北·５１４１１５）百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要使中华民族教育事业繁荣昌盛，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，进一步提高劳动者的素质，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，就... 相似文献
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田华文 《南昌教育学院学报》2012,(12):63-64
校园文化建设是培养人才、展现校风、提高高校整体素质的关键切入点。本文在阐释校园文化的时代内涵与解读校园文化社会功能的基础上,从认识定位偏差、防御能力不足以及队伍建设滞后三方面,分析了当前高校进行校园文化建设所存在的典型问题,从而提出以中国传统文化为基础,发挥师生的主导作用,有力地推动校园文化建设,突显了高校文化育人的社会功能。 相似文献