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职业技术教育的重要任务是进行工程技术的再生产,即把社会职业中比较定型的技术传递给受教育者,为技术创新,推动社会技术的进步打下基础。然而,职业技术教育的教学组织形式和教学方法本身却要受工程技术发展的影响。一、现代技术的发展促进教学组织形式的多样性和灵活性现代技术的发展,会影响社会职业结构的 相似文献
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秦虹 《天津市教科院学报》1998,(5)
实现职业技术教育的目的,必须科学把握学生心理发展的规律,并有效地利用这一规律来组织教学和训练。职业技术教育的目的是培养学生一定的职业技能和良好的职业态度。能力和态度均可纳入心理学的范畴,因此,研究职业技术教育离不开对心理学的探讨。本文试从心理学的角度,对职业技术教育的教学组织形式和教学方法的规律、特点及其实践价值作一分析。 相似文献
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学生是课堂教学的主体,教师处于主导地位。小学数学课堂教学是一个教师导学的过程,通过教师追问、点拨、讲解和引导等多种形式,基于学生所学,顺应并促进学生之学,最终实现导学课堂的高效率。那么,教师该在什么时候进行导学呢?笔者认为,导学要把握以下三个关键时机。 相似文献
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当前职业教育课程改革存在的主要问题 总被引：3，自引：0，他引：3
秦虹 《天津市教科院学报》2004,(3):61-64
要进行职业教育课程改革 ,必须了解职业教育课程存在的问题 :当前我国职业教育课程存在的课程结构不合理 ;课程内容陈旧、跟不上形势 ;课程缺乏实用性 ,对就业不利 ;课程思想没有体现学生的主体性 ;课程呈现方式呆板 ,无法使学生感兴趣 ;课程内容缺乏范例性 ;课程中实际操作练习、实验内容少 ;课程内容缺乏迁移性等问题。 相似文献
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秦虹 《天津市教科院学报》1997,(6)
党的“十五大”召开前后的一个时期以来,整个教育界都在围绕着“普通中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”这一教育改革的指导思想,不断研究、探索、寻求“转轨”的方法和途径。可以说,素质教育已经成了当前我国中小学教育整体改革的主旋律。那么,以培养应用型人才为目标的中等职业教育其本身并不存在升学考试的压力,还要不要研究素质教育?是不是也存在“转轨”的问题?是否需要实施素质教育?如果需要,怎样真正实施素质教育?这是我们职业教育界应当热切关注的重要问题。 相似文献
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创新精神的本质特点与结构构成 总被引：9，自引：0，他引：9
创新精神在本质上是指一个人从事创新活动、产生创新成果、成为创新之人所具备的综合素质;具有综合性、关联性和发展性特点;在结构上涉及创新意识、创新情意、创新思维、创新个性、创新品德、创新美感、创新技法等,这些因素在人的创新精神中扮演不同的角色和作用,构成一个整体。 相似文献
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党和国家领导人不仅十分重视经济建设、社会进步和教育发展问题，而且十分重视科学发展问题，特别是对哲学社会科学，提出了建设中国气派的哲学社会科学的重要任务，当然，其中包括教育科学，这是对教育科学工作者的极大鼓舞和鞭策。那么，什么是教育科学的中国气派呢？这是我们在建设中国气派的教育科学过程中所必须清楚地理解和把握的。 相似文献
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职业教育课程改革理念与实施策略研究 总被引：14，自引：0，他引：14
要进行职业教育课程改革,首先必须了解职业教育课程存在的问题,通过采用问卷形式对职业学校的教师、学生进行调查,了解了目前职业教育课程普遍存在的八大主要问题;并拿出了职业教育课程改革的几点思路,即应树立的新理念,最后对职业教育课改的实施策略提出了看法. 相似文献
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职业教育课程改革的实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
秦虹 《天津市教科院学报》2003,(6):49-51
随着职业教育结构不断深入的改革 ,为适应经济和社会发展对职业性、应用性、技术性人才的要求 ,可以说我们的职业学校办学的首要任务就是课程改革。虽然如今职业教育改变了过去一直沿用的普教课程模式 ,但对职业教育课程体系的构建并不全面和系统 ,对职业教育课程的研究不够典型和深入 ,职业教育的课程仍带着浓厚的普教痕迹。在当今市场经济的迅速发展形势下 ,随着“适应就是质量 ,质量就是生命”的观念的进一步确立 ,各类职业学校越来越感到已往的课程不能适应时代发展的需要。如何使职业教育课程改革与时俱进 ,与社会经济、劳动力市场和职… 相似文献
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论文采用国际劳工组织和世界银行公布的研究资料，分析了劳务市场、人才市场和移民的国际化趋势．揭示了我国职业教育立足国内、走向世界的必然性和可行性；在此基础上，提出了加快我国职业教育对外开放的主要策略．即把职业教育作为发展的战略重点，以提升国际竞争力，转变认识，树立职业教育国际化新观念，创新办学体制，形成多元办学格局，以及深化人才培养模式改革，培养在国内外职业市场具有竞争力的人才等。 相似文献