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121.
引言 作为一个国际著名的人力资源开发合作组织,德国国际继续教育与发展协会(InWEnt)致力于为实现安全和可持续的未来作出贡献.InWEnt深信,只有通过所有参与者的共同努力,即通过以劳动力市场为导向的职业技术教育和人力资源开发合作,全球经济的可持续发展才能实现.通过人力资源开发促进能力建设项目方案即是InWEnt对这种努力的一个承诺.  相似文献   
122.
中国与东盟在地理上连成一片,自1997年<中华人民共和国与东盟国家领导人会议联合声明>发表以来,中国与东盟关系取得全面、深入的发展,已成为重要的合作伙伴.2002年,双方签署<全面经济合作框架协议>,启动了中国-东盟自由贸易区建设进程.2010年1月1日,中国-东盟自由贸易区正式建成,标志着中国与东盟的战略合作进入了一个新的历史阶段.  相似文献   
123.
石油和化学工业是我国国民经济的基础产业和支柱产业.中国石油和化学工业协会提供的资料显示,2009年全国石油和化学工业全行业规模以上企业3.46万家,从业人员640万人,实现总产值6.63万亿元,主营业务收入5.81万亿元,进出口贸易总额2891亿美元,固定资产投资1.01万亿元,利润总额4200亿元,上缴税金4584亿元.  相似文献   
124.
建设背景建设高素质专业化教师队伍是大力发展职业教育、提高人才培养质量的根本保证。如何突破结构单一、系统封闭的职教师资培养模式,建立与现代职业教育体系相适应的职教师资培养培训体系是新时期教师教育改革的重大课题。作为独立设置的专门为  相似文献   
125.
2012年12月13日,由中国教育部和英国文化协会共同主办、教育部职教中心研究所与广东省教育厅承办的中英职业教育政策对话活动在北京举行。此次活动的主题是"推进中高职衔接,构建现代职教体系"。教育部副部长鲁昕和英国文化协会总裁戴维信出席会议并作主旨发言。中英双方有关部门、部分地方教育行政部门、职业院校、研究机构和行业企业代表约150人参加了会议。  相似文献   
126.
冲突后的TVET与就业来自阿富汗的一位与会者指出,单纯地开展TVET是不够的。例如,在一个农村人口识字率非常低的国家,或者在一个民众没有受过良好基础教育的国家,可能基本技能和读写能力培训会成为更迫切的需求。南苏丹的相关文献中提出了类似的观点:现在忙着开发南苏丹新城的所有技术工人  相似文献   
127.
前言 近年来,尽管国际社会对增强女性参与TVET给予了很大关注,但从总体来说,女性获得TVET的机会仍然普遍较少.其主要原因之一是在实践层面缺乏坚实的知识基础、良好的实践范例和工具.UNESCO-UNEVOC致力于在全世界范围内扩大人们特别是女性学习者获得高质量TVET的机会.但目前的现状是,有许多制约因素阻碍了女性获得并成功完成TVET课程,进而成为国家的有效劳动力.  相似文献   
128.
2012年6月25日~7月6日TVET教师的职前教育在会议讨论期间,产生了一个观点,即多数职前TVET教师培养项目是为那些将到普通中学从教的人准备的。在四年制TVET教师教育期间,很多TVET教师专业的学生只是学习教育学经验,而没有任何在行业的实践经历。  相似文献   
129.
建设背景近年来,丽水职业教育发展较快,在促进区域经济发展和维护社会稳定方面的作用日益显现。但与快速发展的区域经济相比,当地实用型、技能型人才还存在着总量不足、结构失衡、素质不高等问题,结构性用工荒现象仍然较为突出。深化职业教育改革,  相似文献   
130.
2009年,中国户外广告行业进入冷静调整期,各地户外广告整治依旧持续不断,加之争议不断的政府拍卖分成,使中国户外广告发展得并不顺畅。  相似文献   
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