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81.
将与"渗透作用"模型构建有关联的实验有机组合成主题式实验,通过对主题式实验中4个不同层次实验的实施实现对"渗透作用"模型的构建。在模型构建教学过程中,提高学生的实践能力和创新能力的同时,发展学生的生物学学科核心素养。 相似文献
82.
随着数字化技术的发展,传统媒体受到来自新媒体的冲击.而新媒体的媒介技术快速更新,不断改变着新闻传播格局与媒介生态环境,传播的信息和选择呈现爆炸式增长.本文通过对传统媒体话语霸权的瓦解和传播等级体系的解体来阐述传统媒体的解构,从聚合信息、分散信息和即时信息三个方面对新媒体的信息传播进行解读,新媒体发展的关键在于连接并逐步形成网络体系的传播结构.传统媒体与新媒体必将走向融合发展之路,共同朝着智能媒体的方向迈进. 相似文献
83.
程明 《大学图书情报学刊》2017,35(3)
高校图书馆微信公众平台是为适应Web2.0环境和移动信息服务发展的产物,是高校图书馆创新服务内容及方式的重要平台.文章对安徽省本科高校图书馆微信公众平台应用情况进行调研,探讨微信公众平台评价体系的构建,指出公众号运行中存在的问题,并从加强平台建设、强化公众平台服务评价、注重馆藏特色资源挖掘、大力发展个性化服务、精准化服务等方面提出优化策略. 相似文献
84.
85.
随着移动互联网、物联网和云计算技术的高速发展与普及,人类社会进入了大数据时代,其所蕴含的营销价值开始在市场经济发展中得到迅速释放.文章首先考察了大数据这一概念的内涵和外延,再以大数据营销视角,从调研方式、广告信息设计、媒介渠道设计以及广告效果评价四个层面,结合案例探讨了大数据如何在打破原有广告运作体系的同时,构建起以精准化广告投放为核心的新的运作模式,并从产业基础、产业链及法制建设等方面简要探析了其在我国发展所面临的诸多挑战,以期为本土广告产业有效挖掘大数据的营销价值提供思路. 相似文献
86.
Chromatography has become the most generalmethod to carry out preparative enantiomeric separa-tions, especially for the production of pure pharma-ceuticals and pharmaceutical intermediates[1,2]. En-antiomeric separation should be carried out on chiralstationary phases (CSPs) column due to its advan-tages over other techniques of enantiomeric separationavailable. However, CSPs often have a relatively lowadsorption capacity. In the past decades, severalkinds of CSPs have been developed[3,4].… 相似文献
87.
在当前的数字化时代,以重复性展演为主要形式的短视频传播已经成为中国传播生态的重要组成部分。作为一个参与性网络文化分析的重要概念,“米姆”为考察短视频重复性展演提供了一个重要理论视角。短视频米姆式传播是通过对源自短视频或其他媒介形式的原生米姆的继承、扩展或修改而进行的短视频内容生产与传播,其集中表现为对米姆文本的差异化重复。短视频米姆式传播在行动逻辑上,既源于满足个体认同和群体情感连接的需要,也有着技术成本与文本设计成本的考量,更是对注意力资源的争夺和对原创性风险的规避。同时,这一传播方式也与社会文化之间形成了相互影响、相互连接的关系,在促进文化的创造性、多元化发展以及参与公共话语建构方面有着独特的社会文化意涵。 相似文献
88.
程明 《华南师范大学学报(社会科学版)》1990,3(3)
环珠江三角洲地区农村经济明末清初曾遭受重大破坏。自康熙朝起,该地区的商品经济有了迅速的发展,表现为经济作物的广泛种植、商品性园艺作物的大量栽培、手工业生产部门的专业化趋势和墟市的普遍繁荣。其基本原因是清朝实行了有利于经济发展的政策,阶级斗争的推动,环区人民对商品生产的大力开拓和创新,及珠江三角洲的支持带动和交通设施的改善等。商品经济的发展对促进社会分工、孕育资本主义萌芽、更新人们的价值观念等起了积极的作用。 相似文献
89.
在传统的仓储系统中引入ZigBee技术,通过无线传感器采集温度、湿度及光照强度,利用ZigBee无线网络对采集到的数据进行传输,并通过监测平台对数据进行分析和处理,实现对仓储环境的智能监测及控制.系统具有很高的实用性. 相似文献
90.
从英特尔(R)未来教育看信息化教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对英特尔(R)未来教育的特征论述,揭示出信息化教学设计实施的若干原则,提倡学生在信息化环境下进行研究性学习,改变传统的教学理念与学习方式,突出现代信息技术教育的作用. 相似文献