几个新的几何不等式     

纪保存 《安阳师专学报》1999,(2):55-56

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当前乡镇企业职工培训途径探讨     

夏德忠  纪文平 《中国成人教育》1998,(7):36-37

进入９０年代以来，随着国家宏观经济环境的变化，乡镇企业生存与发展的条件也发生了新的变化，呈现出新的发展趋势。而寻求乡镇企业职工培训的最佳途径，也成为目前探讨的热门话题，并且对其发展亦有十分重要的意义。一、乡镇企业职工培训应当借助社会力量，走联合办学之...  相似文献   

体操跳马难度动作研究     

纪仲秋  张云  姜桂萍 《沈阳体育学院学报》2004,23(1):45-47,50

应用三维DLT方法对优秀运动员所做的跳马难度动作进行了分析,得知在起跳的时候,身体的关节角度是不同的,特别是肩的角度。踺子上板和助跑起跳上板具有很大的区别。在起跳的第一腾空中,其时间小于到最高点的时间,所以反映出快速撑马完成第一腾空。第二腾空时间最长达到平均值1.03秒,最高重心高度在2.85米,完成高难动作。在第二腾空开始的时候,增加旋转的角速度要屈臂,紧抱躯干。同时转体是表现为先慢,后快,再慢的变化。快速的助跑和达到最高的第二腾空是完成难度动作的关键。  相似文献   

浅谈商业银行个人理财业务发展中存在的问题     

纪晓光韦世杰  于雪冬 《科协论坛》2007,(6):503

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优秀运动员运动训练科学监控与竞技状态调整   总被引：8，自引：1，他引：7  

田野  王清  冯连世  张忠秋  洪平  赵杰修  郝为亚  王向东  肖丹丹 《体育科学》2008,28(9)

目的:对优秀运动员的训练过程实施长期、系统的科学监测,以便在重大比赛前科学地调控运动员的竞技状态是体育科学领域亟待解决的问题。运用运动生理、运动生物化学、运动生物力学和运动心理学等研究方法,研究优秀运动员运动训练科学监控与竞技状态特点和规律。研究认为,1)运动训练的科学监测包括身体机能诊断与监测、运动技战术诊断与监测、心理状态诊断与监测等多方面。优秀运动员身体机能诊断主要采用生理机能指标、血液指标、激素类指标、免疫学指标,结合训练过程分析训练前、后的身体机能变化特征,准确地评定运动负荷和训练方法的科学性、有效性。优秀运动员运动技术诊断主要采用影像测量与分析、力学理论分析、力的测量与分析等方法,对运动员的专项运动技术进行定性和定量诊断。在此基础上进行个体技术优化,解决运动员的技术训练问题,不断提高运动训练科学化水平。在优秀运动员心理状态评价上,根据运动专项的不同,心理状态诊断和评价指标主要包括:心理与神经疲劳状态、注意力水平、专项认知水平、心理技能水平、比赛心理兴奋点的状况、团队凝聚力等;2)运动员的竞技状态主要是指:根据训练目标和相应的训练计划,运动员经过科学、系统的训练,其竞技能力在比赛期间所出现的相对最高和相对稳定的状态。目前竞技状态的调整研究主要集中在训练经验和实验测试两个方面。研究重点介绍建立个体最佳竞技状态模型、赛前运动负荷调整、合理膳食调配与营养补充、竞技心理状态调控等方法;3)中国运动训练科学监控与竞技状态调整研究特点表现在3个方面:注重优秀运动员个性特征研究,形成科研团队进行综合性研究和研究成果直接应用于运动实践。  相似文献   

国家体操队备战2008年奥运会综合科研攻关与科技服务     

洪平  丁雪琴  郝未亚  李清正  刘舒  陈方灿  付岩 《中国体育教练员》2009,17(4):25-26

在国家体操队备战2008年奥运会的过程中，在充分了解教练员科技需求的基础上，我们将运动训练学、医学、生物力学、生理生化、心理学等学科的方法有机整合，以长期系统的机能评定和训练监控为基础。以伤病预防和康复性体能训练为突破口，以研究新规则下中国体操致胜规律为核心，开展综合科研攻关与科技服务。  相似文献   

上飞碟     

王开纪 《作文成功之路(小学版)》2007,(12)

一天爸爸有事出去了,我和妈妈吃完晚饭就到外面散步。走着走着,我们不知不觉走到童牛岭。听爸爸说童牛岭上面有个人造飞  相似文献   

熔焊方法及设备课程实验教学的思考与实践     

赵建华  朱昌平  赵占西  纪秀林 《科教文汇》2015,(4):52-53,76

“熔焊方法及设备”课程具有理论性和实践性都很强的特点,而受应试教育的影响,传统的教学存在重理论轻实践的倾向,导致学生实践创新能力弱。为了使学生能通过实验教学提升实践创新能力,作者开展了强化实验过程的探索,提出了从实验教学内容、实验管理方式、实验考核手段等方面进行教学改革的措施。学生通过严格的实验训练,不仅能掌握熔焊的专业知识,而且能通过实验室开放使个人的创新想法获得试验条件,使学生参与实验教学的主动性和积极性得到提高。为解决实验中遇到的实际问题,学生主动钻研书本知识,使理论水平与实践能力协同提升。  相似文献   

熔焊方法及设备课程实验教学的思考与实践     

赵建华  朱昌平  赵占西  纪秀林 《科教文汇》2015,(12)

“熔焊方法及设备”课程具有理论性和实践性都很强的特点,而受应试教育的影响,传统的教学存在重理论轻实践的倾向,导致学生实践创新能力弱。为了使学生能通过实验教学提升实践创新能力,作者开展了强化实验过程的探索,提出了从实验教学内容、实验管理方式、实验考核手段等方面进行教学改革的措施。学生通过严格的实验训练,不仅能掌握熔焊的专业知识,而且能通过实验室开放使个人的创新想法获得试验条件,使学生参与实验教学的主动性和积极性得到提高。为解决实验中遇到的实际问题,学生主动钻研书本知识,使理论水平与实践能力协同提升。  相似文献   

日本可持续发展教育实践和教育质量     

市濑智纪 《世界教育信息》2015,(5):42-43

众所周知,日本政府通过实施联合国教科文组织的相关项目推动可持续发展教育在日本的发展。日本文教部科学省每年2月份进行的全面文献调查显示,现在日本共有3700所学校,可持续发展教育项目学校只占2%。因为从2000年开始日本教育部门将不同的学科整合在一起,大多数日本学校采用整合学科的方式进行教学。而推行可持续发展教育的学校主要聚集在少数几个城市的郊区,因为  相似文献