对幼师产学研相结合一体化模式的认识和探索     

罗秋英 《成才之路》2012,(22):13

正一、问题的提出"产、学、研"相结合的模式是当前高职高专类学校的办学指导思想,既是高职高专类学校一切教育、教学活动的出发点,又是检验高职高专类学校办学效果和社会效益的重要标准。幼儿师范学校是高职高专的一种类型,由于幼儿师范学校特殊的培养对象———幼师生以及其产品"幼儿教师"在"生产"过程中的特殊性,决定了幼儿师范学校"产、学、研"结合模式有自己的独特方式和特点。二、对"产学研"相结合模式的思索(1)"产、学、研"相结合的含义。一般情况下,"产、学、研"中  相似文献   

加强幼师生教育技能训练之我见   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗秋英 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):92

幼儿教师的素质直接关系到幼儿的全面发展.对幼师生进行教育技能训练是提高幼儿教师专业素质的核心内容.本文从实践的角度对幼师生技能训练的内容、模式、评价方法提出个人见解,旨在探索"如何搭建对幼师生进行训练的有效平台",从而培养出"思想过硬、基础扎实、素质全面、学有所长、适应时代要求、具有创新精神"的幼教人才.  相似文献   

学困生学习困难的教师因素分析及对策的研究     

罗秋英 《考试周刊》2009,(42):233-233

导致学生学习困难的因素有许多．除了学生的主观因素外,外在的客观因素也是一个方面,如教师的因素。本文对导致学生学习困难的教师因素及其对策进行了探讨。  相似文献   

六年级积累·运用(五)童年,趣事多多     

郭根福  罗秋英 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(11)

习作要求本次习作要求选择一两件童年最有趣的事写下来。其要求详见人教版小学《语文》第十一册积累·运用五。习作指导童年的生活是美好的,而且,也是令人难以忘怀的。爬山、捕蝉、野炊、游泳、钓鱼、捉螃蟹等有趣的事,同学们大多都经历过,如果把其中的一件  相似文献