阅读教学是学生主动参与的过程     

罗荣  左迎春 《科教文汇》2009,(24):132-132

阅读教学是语文教学的重要环节。《语文课程标准》在教学建议里第一条指出应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在语文阅读教学中,唤醒学生的主动参与意识,培养他们的主动参与能力,应让他们主动参与搜集信息、主动参与与文本对话。  相似文献   

语用学视野下的课堂口头教学话语类型及运用     

罗荣 《当代教育理论与实践》2009,1(6):101-103

语用学视野下的课堂教学话语主要关注教学话语的口头运用。课堂教学话语口头语可以分为表述句与施为句,其中表述旬可以分为讲述型、讲解型、讲评型、描述型;施为句可以分为问答型、指使型、反馈型。不同的句型具有不同的表达功能和不同的运用条件和要求。  相似文献   

数字化读写影响儿童传统读写能力的研究与启示     

罗荣  陈京军 《数字教育》2021,(1):26-31

读写能力是个体借以理解文本和表达思想的基本能力,影响读写能力发展的一般因素既有生物学因素,也有环境和个体因素.国内外研究发现,数字化读写活动对儿童传统读写能力是一把双刃剑,网页浏览、信息搜索、写邮件和博客等对传统读写能力发展具有积极作用,而数字阅读、即时信息、计算机写作和拼音输入法的使用则可能存在消极作用.未来研究需要...  相似文献   

话题作文设计四题     

罗荣 《语文教学与研究》2007,(15)

有一条在鱼缸里长大的鱼,每天碰到鱼缸的壁,就有了不愉快的感觉,以为到了大海才能快乐。有个女孩见它可怜,便把它放回大海。当它在海中游着,它心中还是快乐不起来,它想“海这个鱼缸也太大了,我怎么也游不到它的边!”如果  相似文献   

大学英语多媒体教学手段运用的现实矛盾及对策   总被引：4，自引：0，他引：4  

罗荣  李三福 《湘南学院学报》2007,28(1):118-121

大学英语多媒体教学存在信息量的呈现与吸收、吸引注意力与注意不当、资源节省与资源需求,自主学习与自由放任等四个现实矛盾。这些矛盾的解决有赖于大学英语多媒体课件内容合理性的提高和大学英语多媒体教学环境有效性的增强。  相似文献   

对萨丕尔-沃尔夫假说的反思   总被引：6，自引：0，他引：6  

罗荣 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(1):10-12

从哲学及心理学的角度对萨丕尔-沃尔夫假说及其众多解释的分析表明了假说本身的隐晦及语言学者们对假说理解的不足。在此基础上进行反思提出了较萨丕尔-沃尔夫假说更为合理的解释。  相似文献   

日记教学的“三要”与“三不要”     

罗荣 《中学教学参考》2010,(31):66-67

日记作为学生写作文的初始阶段,是学生写作最重要的基本功,对于培养学生的写作能力有着重要的作用。一个能把日记写好的学生一定能够写好作文,反过来,一个写作文好的学生一定得益于日记的帮助,笔者认为,日记教学应该贯穿于整个义务教育阶段进行,使学生具备扎实的写作功底。  相似文献   

准备操创新六法     

罗荣联 《体育教学》2003,(1):54-54

l、变换做操队形在做操队形除了采用常见的二（四）横队外，要不断地变化队形，可让学生排成圆形、半圆形、V字形、门字形、口字形、三角形、菱形等。这样学生往往觉得新颖有趣，别具一格。２、变换操的练习形式和内容在做徒手操时，变换操的花样，力求做到内容不变形式变。如做行进操、双人操、击掌操、模仿操、健美操、武术操、卡通操、配乐操、韵律操、素质操等，并交替变换和交错组合，使学生不知不觉地高质量地完成操的动作，并逐步对徒手操产生浓厚的学习兴趣。３、持轻器械操要根据本校的实际情况，多安排一些轻器械操。如棒棍操、…  相似文献   

阻燃型醋酸乙烯酯共聚乳液的制备及阻燃性能研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵春霞  刘白玲  彭钢  罗荣 《中国科学院研究生院学报》2011,28(5)

以聚磷酸铵和季戊四醇复配对丙烯酸丁酯—醋酸乙烯酯共聚乳液进行阻燃研究.通过极限氧指数(LOI)、垂直燃烧和热重分析等手段,对材料的燃烧性能以及热降解行为进行研究,采用扫描电镜对碳层结构进行表征.最佳LOI值可达28.9,并通过垂直燃烧V-0级别;同时,高温阶段碳层重量得到明显提高,且结构稳定.  相似文献   

大跨度软岩巷道矿压显现规律研究     

张毅  罗荣  周横全 《科技风》2018,(24)

以贵州省回归煤矿轨道下山为工程背景,通过巷道变形量现场实测和数值模拟,分析了大跨度软岩巷道矿压显现规律和变形破坏特征。  相似文献