首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   88篇
  免费   2篇
教育   77篇
科学研究   6篇
体育   3篇
文化理论   3篇
信息传播   1篇
  2024年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   3篇
  2013年   2篇
  2012年   7篇
  2011年   3篇
  2010年   2篇
  2009年   9篇
  2008年   9篇
  2007年   6篇
  2006年   9篇
  2005年   12篇
  2004年   6篇
  2003年   3篇
  2002年   1篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有90条查询结果,搜索用时 140 毫秒
11.
罗蓉 《宜宾学院学报》2008,8(3):118-119
鞋垫挑花是四川民间一项优美的手工艺术,它历史悠久,经济适用,制作工艺简单,并具有夸张朴实的艺术特征.近年来因多种原因走向衰退,亟待加强认识和保护,使这门传统手工艺得以传承和发展.  相似文献   
12.
在创新性教学手段的指导下,学生能够找寻到知识学习的兴趣,能够在兴趣的推动下,以比较积极且主动的姿态进行比较深入的知识学习.高中化学教师在进行教育的时候,自然需要深入关注当下自身所需实施的比较创新性的教育手段,依据新课程改革的要求,尽量选择比较科学且合理的教育手段,以此更好地展开教育,推动自身的教学帮助学生更好地获取知识,指导学生获得较好的发展.  相似文献   
13.
电子教材的设计与开发   总被引:3,自引:0,他引:3  
教学资源的建设是当前信息技术与课程整合的瓶颈,电子教材突破了传统教材的种种局限,以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强,方便实用的课堂教学资源。本文就电子教材的特征、设计原则、开发模式进行了论述,并简要介绍了常州武进区语文电子教材的开发个案。  相似文献   
14.
基础教育课程改革为教师角色注入了全新的内涵,要求教师成为引导者、合作者、研究者。由此引发的教育深刻变革对教师的专业发展提出了全新的挑战。教师专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助他们理解学习者的言行、掌握关于学习的知识、了解可用的课程资源和最新技术并培养教师对实践进行分析和反思的技能。  相似文献   
15.
罗蓉  高琼 《江西教育》2006,(2):26-27
主题教学又回来了。Clare Dwyer Hogg参观了一所小学,在这儿传统的时间表被取消了,小学生们非常爱好学习。在哈姆雷特塔的William Burrough学校,孩子们学习有关巧克力、财富和时尚的知识。“孩子们,从今天开始,我们将要花六周时间学习有关巧克力的知识。”教师的话在孩子们看来  相似文献   
16.
美国大学入学考试--SAT简述   总被引:2,自引:0,他引:2  
罗蓉  李洁 《江西教育》2004,(20):15-16
SAT(学术能力倾向测试)是Scholastic AptitudeTest的简称,以前称为“Scholastic Assessment Test”学术水平测试”,后改名为“学术能力倾向测试”,简称都是SAT。美国法律规定,教育是各州事务,联邦政府不能过分干预。因此美国不存在全国统一的教育大纲,也不存在全国性的统考。原来美国的大学招生都是各校自己出题,后来  相似文献   
17.
《语文课程标准》指出“:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”笔者认为,给学生一个多彩的课堂,为学生创造一个民主、宽松、和谐、愉悦的学习氛围,是改变先前阅读教学繁琐分析弊端的有效途径。一、给孩子一个情感的课堂教育是培育生命的事业。教学  相似文献   
18.
少年是新世纪的主人,要参与新世纪的竞争,要在竞争中生存下来和发展自已,不仅需要拥有竞争的实力和能力,也需要具备合作的精神和能力。那么,如何培养青少年的合作能力呢?首先,应该培养青少年对共同理想和目标的自觉认识,逐步树立他们合作的意识。一位小学教师在教学“能被3整除的数”时,安排了这样一个练习:叫出两个学生,要他们把0至9十张数字卡片分别组成两个数。要求第二个同学要用第一个同学所用剩下的卡片采绢数。真中一个同学要求绍成的是能同的被3和5整除的三值数。这就需要第一位同学经数的R能任用0虱5其中的一个数,否…  相似文献   
19.
发展学生的能力,是各科教学的目标之一。小学体育课发展学生体育能力。是小学体育的目标之一。在小学体育课中,主要结合体育的特点。发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力,特别是科学锻炼身体的能力。  相似文献   
20.
生活化教学是以生活为中心,将抽象的教学建立在生动丰富的生活背景上,引导学生.学以致用,创造性地解决生活中实际问题的一种教学方式。美术生活化教学是将“美本身”还原为“生活本身”的教学,是从素质教育的角度来认识美术教学。它淡化学科中心,关注课程的综合性和多样性,将美术学习活动与学生的生活紧密联系起来,激发学生学习兴趣,培养学生能力,以美育美,提高学生的生活品位。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号