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罗蓉 《四川教育学院学报》2000,16(12):27-28
发挥学生在学习中主体作用的问题是教育改革中一个涉及教学工作整体的、深层次的课题 ,需要从理论上、教学实践中深入研讨。在本文中 ,我想从我近几年的教学实践出发 ,谈谈这方面的体会。一、教师主导 ,事半功倍我们经常看到这种现象 ,当学生特别喜爱学习某门课时 ,不用教师督促 ,他们便能自觉学习 ,也能思考和提出很多问题 ,课堂教学活跃 ,教与学配合默契。尽管这门课占用的时间并不多 ,但教学效果很好。事实上 ,这种现象的出现不是偶然的 ,它与所任这科的老师有必然的联系。因为这些老师 ,善于发挥学生在学习中的主体作用。当然 ,外语教学… 相似文献
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此次访谈中，Martin Haberman教授回答了一些当前非常危急的关于班级规模的问题，在“不让一个孩子掉队”的时代，这些问题显得尤为重要。接下来的几个月，他将检查其他一些重要的教育问题。Martin Haberman先生是现在Wisconsin州Madison市大学著名的教育学教授， 相似文献
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罗蓉 《成都教育学院学报》2001,15(6):79-80
班主任的言行直接作用于学生的灵魂,影响着学生的内心世界,对学生的思想品德、道德修养、高尚人格的形成具有耳濡目染,潜移默化的作用。 相似文献
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信息战人才对于赢得信息战起着至关重要的作用。本文针对如何更好的培养信息战人才，较为深入的探讨了开展信息战教学的基本原则和培养信息战人才的基本方法。 相似文献
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图式理论认为阅读理解的过程就是读者头脑中已有的图式和文本信息之间相互作用的过程。基于图式理论的英语阅读教学要求激活学生头脑中原有的图式,建构新的图式,同时还要灵活应用信息处理模式。 相似文献
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高职教育要培养学生的岗位职业能力和自我发展的综合素质能力.在<液压与气压传动>课程中,将液压传动技术的发展与应用状况有机地融合到课程教学改革之中,以提高教学质量. 相似文献