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喝一口香茶、翻几页字，不论是专业的，还是业余的，信马由缰，任思绪飘飞，暂时抛开尘世的繁杂，心情豁然开朗，我们就会觉得神清气爽。一切都是那么的美好。当心灵蒙上灰尘，灵魂染上污垢，让我们把自己放到书中去“搓洗”，洗去龌龊。当利欲熏 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）二年级下册。
【导入设计】师：介绍一位小朋友叫小淘气,他喜欢写数学日记。（课件出示这个小朋友写的一篇数学日记）生读：清晨我从2厘米的床上起来,拿起13米的牙刷开始刷牙，吃了饭后，[第一段] 相似文献
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现在有一些教学设计把股票交易、房地产、资源开发等情境引入数学，看似联系了生活，但实际上是远离了学生的生活，这些基本上是成人的生活，而非孩子的生活，这些情境非但不能激发学生的求知欲望，反而让学生陷入了繁杂的信息之中，影响他们对问题的理解分析，阻碍了他们的思维发展。生活问题并不等同于数学问题，数学问题情境也不等同于生活问题情境，数学问题情境并不是越真实越好。 相似文献
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<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第96～97页“探索规律”的活动。课前思考：“多边形的内角和”是苏教版教材四年级下册“探索规律”的活动,其是在学生认识了三角形、知道三角形的内角和等于180°的基础上教学的,教学的重点在于让学生在自主探究活动中经历从特殊到一般的探索过程,感悟从具体现象出发发现和归纳数学结论的方法。 相似文献
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教学内容:苏教版小学数学教科书二年级下册。教学目标:1.使学生经历简单的收集、整理和分析数据的过程,学会用统计表按不同标准分类整理数据,能初步分析整理出的数据,能回答一些简单的实际问题,体验分类结果在不同标准下的多样性。 相似文献
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喝一口香茶，翻几页字，不论是专业的，还是业余的，信马由缰，任思绪飘飞，暂时抛开尘世的繁杂，心情豁然开朗，立时觉得神清气爽，一切都是那么地美好。在橙黄的台灯下，嗅着书香，品着本，遨游于另一个世界，我们的灵魂便能得到一份安详，享受一份满足，感觉一种快乐。把灵魂放入书中“搓洗”， 相似文献
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翟运胜 《教学月刊(小学版)》2004,(10):24-25
最近我听了不少的课,发现有些数学课堂上无效、低效的劳动很多,没有必要的节外生枝不少。究其原因,多数是教师牵着学生在那里绕圈子,却主观地认为那是在引导、启发。这些陶醉于“绕圈子”的数学课,使数学课堂失去了数学味,偏离了教学目标,降低了课堂教学的效能。案例1在教学“乘法的认识”时,教师组织学生摆小圆片,每堆3个,摆5堆。孩子们先用加法算,然后用乘法算。可是在摆的过程中,一名学生发现教师发给的小圆片多了一个,情不自禁地说:“老师,我多了一个小圆片。”教师和蔼地问:“多一个小圆片该怎么办呢?”教师的本意是引导学生把多的小圆… 相似文献