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31.
32.
失落的童话     
正~~  相似文献   
33.
耿亚平 《学语文》2012,(1):33-34
心理学家认为.中学生有很强的表现自我、实现自我价值的欲望。可现在却常听语文老师无奈地感叹:学生们课堂上怎么这样害怕举手呢!面对这一不应有的反差,老师们当反思和改进自己的教学方式。笔者在平时的教学实践中体会到.敢于并善于把课堂还给学生.设法用提问激活学生的思维、引导学生主动参与,这或许是引导学生告别自我束缚的一条可行的路径。  相似文献   
34.
35.
漏斗     
你接触过的东西,太多太多。飘香的散白酒,亮亮的芝麻油、花生油、豆油,还有谁也离不了的酱油、醋,都是你的常客。  相似文献   
36.
新媒介的扩张性运用,对微时代用户的信息传递、自我认同等方面产生了巨大的变革力,打破了现实与虚拟社区的界限,呈现出用户现实自我和理想自我的重新结构和认知.意见领袖是网络虚拟社会不断发展而带来的产物,微信中也有意见领袖,在微信虚拟情境下搭建的表演舞台为意见领袖在多元化的人际关系类型链中不同的自我呈现方式提供了可能性,实现了意见领袖现实个体与虚拟自我的适应与调节.  相似文献   
37.
38.
39.
<正>培养什么人,怎样培养人,是21世纪世界各国教育共同关心的话题。随着我国教育信息化进入2.0阶段,人工智能、大数据等新技术对学习方式变革以及教研实践创新等方面产生了深远影响,教师的教育方式与学生的学习方式都在走向深刻变革。新形势下,以“互联网+”为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革和人才培养新模式的内生变量,进一步支撑引领教育优质均衡发展。  相似文献   
40.
通过在工作中摸索与总结,提出大学班主任工作的几个要点:(1)抓住学生不同阶段的特点有重点、有针对性地引导、教育;(2)根据实际情况,采取相应措施;(3)与班委会建立紧密联系,及时掌握班级动态;(4)加强自身建设。  相似文献   
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