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21.
肖佳 《教育学术月刊》2011,(12):102-103
目前,大学英语四、六级考试存在着许多的问题,如成为大学公共英语教学的指挥棒,学生学习英语重回应试教育的老路,英语产业市场的泛滥等。要根除上述问题,必须从学校和教师两个方面入手,把教学与考试分开,使教学不受考试过多的干扰。从而达到提高大学英语教师教学效果和提高学生英语综合能力的作用。  相似文献   
22.
早安协奏曲     
曾经,我家的每个清晨,都是从我和儿子的“起床攻防战”开始的。儿子把头蒙在被子里,蜷成一团,我站在他的床边,吹胡子瞪眼,只有小闹钟仍然坚持不懈地唱着“别看我只是一只羊……”。  相似文献   
23.
韩国高度重视文化教育,经济比较发达。它与中国同亚洲地区,存在着文化趋同性。韩国历史上受大中华文化影响很深,因此中韩两国人民的文化、生活方式、价值观念上都存在着相通性。韩国文化相比较于日本文化要平和很多,文化表现方式也和中国传统的价值观很接近。  相似文献   
24.
25.
本文阐述了等效等效翻译理论的定义及其与言语行为理论的关系,对实际操作过程中出现翻译偏差的原因进行探讨,并试着在提出的对等翻译标准的基础上给出了解决方案。  相似文献   
26.
《潇湘晨报》在报道H7N9禽流感时,反应迅速,信息全面,立足本土,注重人文关怀,但也存在内容同质化、报道失衡等问题。地方性媒体应对突发公共事件时,消息来源要有权威性,更要多元化;尽量做到报道数量的平衡;努力提高自采稿件的数量和质量。  相似文献   
27.
高质量教育体系建设是贯彻新发展理念、构建新发展格局、促进经济社会高质量发展的需要,也是落实立德树人教育根本任务、提升治理体系和治理能力现代化水平、实现教育现代化、赋能教育强国建设的必然要求。高校高质量继续教育体系是高质量教育体系的重要组成,是贯彻落实党的二十大报告提出的“加快建设高质量教育体系”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重要载体。高校高质量继续教育体系建设要以突出价值引领为统领,结合高校继续教育在国家政治经济文化和社会发展中应承担的责任义务,以及新时代教育教学、教育评价等特点和内涵式、高质量高等教育发展实际。基于此,系统分析和研究了高校高质量继续教育体系建设的目标定位、指导原则、治理体系、制度供给、教育要点、实施赋能、质监评价等基本内涵,为建设高校高质量继续教育体系提供可参考的理论依据、实践经验和方案路径。  相似文献   
28.
教育的根本价值在于形成并提升人的价值,并由此促进社会发展与进步。以立德树人为宗旨的价值引领,是新时代构建以人为本的高质量教育体系的必然要求。所谓价值引领,是指体系构建过程中的所有环节、所有内容、所有程序、所有标准,都要经过教育价值的衡量、评判和鉴定。高质量教育体系是实现价值引领的重要载体。教育的价值有社会层面价值和个体层面价值两大类。两个层面的七个价值定位,奠定了高校高质量继续教育体系构建的价值基础。  相似文献   
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