数据挖掘在学生成绩数据中的应用研究     

岳超  范太华  姬亚利  衣峰 《教育技术导刊》2013,12(12):133-135

针对课程设置与课程成绩之间的关系,通过比较分析可以发现学生成绩背后所隐藏的有价值信息。通过对学生成绩数据的挖掘,可以发现隐藏其中的关联规则,得出有实际价值的规则及结论,从而为教学管理人员优化课程设置提供决策支持。  相似文献   

贫困地区师资专题培训模式及创新实践     

吴斌  范太华  高庆元  赵辉 《继续教育研究》2021,(12):29-32

教育扶贫是国家赋予高校的社会职责,提升贫困地区职业教育和基础教育办学水平是实现高质量教育扶贫的最有效方式.根据贫困地区教育相对薄弱的实际,应以职业教育和基础教育师资专题培训项目为载体,以高校优质教育资源和人才培养优势为依托,针对当地师资队伍学历提升、教学能力、信息化素养、办学水平等具体情况,科学设计培训方案、创新培训模式,精准施策,提高整体教育质量,实现教育扶贫,主动作为脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略.  相似文献   

绩效技术在网络课程中应用的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

范太华  冯日 《中国现代教育装备》2008,(12):18-20

远程教育的质量一直都是教育界、政府和全社会关注的主题,而网络课程的数量和质量是制约远程学习者学习质量的重要因素之一。本文试图通过网络课程建设的现状进行分析,在探讨将绩效技术应用于网络课程建设的必要性的同时,提出一套解决现存的网络课程中绩效问题的设计方案,以改善网络课程的绩效问题,实现成本—效益的最优化。  相似文献   

网络教育视野中的校园文化观     

朱颖  范太华 《现代远距离教育》2008,(4):71-73

校园文化作为一种独特的文化力量在教育活动的各个层面发挥着举足轻重的作用,高等教育的校园文化,其核心是一种大学精神,它代表着高校的办学理念和价值追求。网络教育虽然使师生间处于一种“准分离”的状态,但它通过虚拟的教育环境所体现出来的校园文化,对网络教育师生的人生观、价值观发挥着潜移默化、熏陶感染的深刻影响。本文从网络教育的视角解读校园文化,以技术支持和制度保障为基础,提炼出平等、自主、开放、现实的人文关怀为网络教育校园文化的核心理念。  相似文献   

模糊评价在网络教育精品课程作业中的应用   总被引：1，自引：1，他引：0  

范太华  冯日 《现代教育技术》2009,19(9):78-80,91

针对目前网络教育精品课程的特点及其作业系统建设的现状,指出现有的网络教育精品课程作业缺乏相应的评价和激励机制。针对以上问题,提出了模糊综合评价法,探讨了该方法的基本思想、数学模型和核心程序,并以某学生的具体作业情况来进行实证研究。  相似文献   

工学矛盾不是成人学习的主要矛盾   总被引：1，自引：0，他引：1  

范太华  向小丽 《现代远距离教育》2010,(6):48-51

通过问卷调查,对目前成人高等教育中成人学习的现状进行研究,得出结论为成人学习的主要矛盾不是工学矛盾,而是成人学习教育观念与成人学习规律不相适应、学习需要与学习动机不相适应、教学方法与成人学习方法不相适应、教学评价与成人学习特点不相适应等矛盾。围绕结论,本文作了进一步的讨论,提出了解决建议。  相似文献   

国家级继续教育基地提质发展路径研究     

吴斌  范太华  肖佳  范若皓  高庆元 《成人教育》2022,42(6):8-13

建设国家级专业技术人员继续教育基地已成为一项常态的公共服务建设,高校是国家级继续教育基地建设的主体力量。经过十年努力,国家级继续教育基地已有效改善了重点领域的急需紧缺人才供给,但仍然存在基地尚未能最有效发挥功能、管理规范性有待加强、培训条件建设力度不够、宣传和相关研究均比较薄弱等问题。针对存在的问题,提出深入开展基地发展规划研究、加强监督指导基地的运行管理、提供优质高效基地服务供给、完善基地管理制度体系建设、发挥高校基地建设的主体作用等基地提质发展路径。  相似文献   

中小企业"双领军"育训计划的构建研究     

吴斌  范太华 《继续教育研究》2022,(2):120-124

在工信部组织实施的“中小企业经营管理领军人才培训计划”基础上,中南大学提出“中小企业领军企业培育、领军人才培训”的“双领军”育训计划,旨在为工信部研究打造“中小企业经营管理领军人才培训计划”升级版,主动作为中小企业更高层次、更高质量的发展。“双领军”育训是两个“领军”的耦合,与工信部“中小企业经营管理领军人才培训计划”相比,在培训组织上既有同一性,也有差异性,其育训方案设计,包括培养目标、培养方案、实施模式、质量评价都有自身特点。“双领军”育训计划的构建研究也为高校继续教育转型提质,提供了可持续、可借鉴、可引领示范的高端培训案例。  相似文献   

基于博客的现代远程高等教育学习支助服务体系的探讨     

范太华  刘丽萍 《云南电大学报》2007,9(1):3-6

如何完善现代远程高等教育学习支助服务体系,保证远程学习质量一直是远程教育工作者关注的重要问题。通过分析现代远程高等教育学习支助服务体系存在的问题,以及博客应用于现代远程高等教育学习支助服务体系的优点,提出一种基于博客的现代远程高等教育学习支助服务体系的设计方案,无疑是完善现代远程高等教育学习支助服务体系的一种新的思路。  相似文献   

高校教育培训质量评价体系研究     

吴斌  范太华 《成人教育》2021,41(10):9-14

教育评价是教育教学工作的指挥棒,是现代教育治理的重要环节.我国高校非学历继续教育培训市场已进入发展期,以培训质量评价问题为切入点,研究培训市场的健康发育和培训质量的全面提升的任务尤为紧迫.分析和研究建立高校培训质量评价体系的主要原则、难点及解决途径,提出高校培训质量评价体系结构模型及特点,是落实深化新时代教育评价改革、建立健全教育评价制度和机制的当务之急.  相似文献