排序方式： 共有99条查询结果，搜索用时 46 毫秒
41.
◆肖家芸(以下简称肖):随着课程改革的与时俱进,“反思性教学”“反思型教师”越来越成为教学研究领域中的高频词。什么是反思性教学?它与传统教学的关系怎样?为什么要做一名反思型教师?怎样做一名反思型教师?今天我们就这些问题进行一些探讨,算是抛砖引玉吧。●郑桂华(以下简称郑):我们首先还是关注一下“反思”这个关键词。反思实质上是思考者把自身行为当作对象,进行监测、分析、研究、评价的一种高级思维活动。在人类早期,智力活动处于蒙昧状态,人类认识活动的目的主要是通过感知器官探索外部世界的奥秘,外部世界几乎是人类研究的唯一客… 相似文献
42.
肖家芸 《中国小学语文教学论坛》2006,(14)
开讲一、语文综合性学习认识的定位1.语文综合性学习首先姓“语”。语文综合性学习必须以语言文字为载体,以语文综合实践活动为中心,以语文知识、技能及其学习兴趣、习惯、方法的培养、习得为落脚,借助于综合性学习活动,营造学语文的“场”,培育综合学语文的“场效应”。(1)从语言文字的吟诵出发,文言性的通过文白对译、成语典故、警言睿语等语言精华的玩味和记诵竞比活动,引导学生从中感受祖国语言文字的魅力,积淀传统文化的思想精髓,渐成对传统文化的认同,由此激发他们学习母语的兴趣与激情,生发承传民族文化的责任使命。(2)从文本附着的… 相似文献
43.
师:大家预习课文了吗? 生(参差不齐):预习了. 师:那好.能用通俗的语言解释文题的含义吗? (教师板书文题并提醒"逸"的右边是"兔"不是"免",一"点"别漏了;学生认真抄写文题) 相似文献
44.
肖家芸 《语文世界(高中版)》2002,(5)
（一）表述性文言阅读的题型特点考虑到与第一卷客观性文言阅读互补以及阅卷的因素，表述性文言阅读取材于精短篇目，以古代的寓言故事、观察日记、读书笔记、小品文等为主，以教材外的材料为主，也有可能根据教材单元知识训练中的文言材料改造。考查角度以字、词、句、段的理解翻译为主，兼顾整体寓意的归纳表述。设题位置在第二卷第五大题，题量为一题（有可能内设两小题），分值为５分。从文言文的特点来看，大体会意并不十分难，而要将文意准确简明地翻译出来，需要综合能力的转换，这才是最难的。因而，表述性文言阅读最能看出文言的真… 相似文献
45.
肖家芸 《中国小学语文教学论坛》2006,(3)
随着考试对话题作文的青睐,全国的中学生都卷入了作文训练的怪圈———话题热。教师的作文评改也随之与考试(高考、中考)接轨(基础等级分+发展等级分),变得机械、简单、冷漠。与其说我们越来越不会评改作文,倒不如说我们越来越偏离了作文训练与作文评改的真谛。针对这种情况,上海华东师大二附中的特级教师肖家芸老师进行了运用科学发展观去指导中学生的作文训练与作文评改的尝试。 相似文献
46.
肖家芸 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(12):35-36
鲁迅之所以伟大，是因为他有丰富多彩的立面人生，既有冲锋陷阵民族脊梁的刚性，又有寻常之人纯朴的柔性，同时也有凡人所难免的缺憾。前者是我们曾经一味抬高的，后二者则是我们一直淡化回避的，这样都不利于当今青少年正确认识鲁迅。作为认识鲁迅的主要载体——鲁迅作品，其担负着引导青少年学习鲁迅的重要使命。在新课程背景下，要想搞好鲁迅作品的教学，必须打破陈旧的思想桎梏，从鲁迅各个阶段的实际出发，正确引导学生认识鲁迅的本真，还学生一个真实的鲁迅。 相似文献
47.
48.
肖家芸 《中国小学语文教学论坛》1998,(6)
如果我们从商品学角度来类比，教师则是一种服务于学生、服务于社会、服务于国家、服务于人类的“特别商品”。他们只有在品质优异、深受信赖的前提下，才能名品出优效。如果说产品的形象是企业经济效益的命脉，那么教师的形象便是学校教学效率的根基。提高教学效率，抓教... 相似文献
49.
随着开发开放的深入,上海市张江地区迅速崛起为世界瞩目的高新技术园区。地处张江腹地的上海市张江中学,成为与区域经济发展不相适应的薄弱学校。2008年8月,受浦东新区委托,华东师大托管此校。在反复调研基础上,新的领导班子带领广大教职工,开启了全面提升教学之路。 相似文献
50.
课堂回放
<雨巷>教学实录
(课前预习:1.借助工具书自我化解文字障碍,初步了解丁香的生态[色、形、质]特征.2.结合注解,通晓基本意象,熟读成诵.) 相似文献