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高校思想政治理论课教学在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的历史使命中具有的重要作用,是由其主渠道、主战场和主阵地的地位决定的。其教学内容是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的理论基础,其教学对象是推进马克思主义中国化、时代化、大众化重要主体,其方式方法是推进马克思主义中国化、时代化、大众化路径示范。 相似文献
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肖行 《湖州师范学院学报》1986,(4)
查阅建国以来儿童文学理论研究文献,无论从质量数量上,都无法忽略蒋风这个名字。五十年代初期,蒋风便开始从事儿童文学理论研究,为了使儿童文学形成一个系统完备的学科,他的研究课题涉猎了三大理论领域:儿童文学作家作品评论,儿童文学史和儿童文学基本理论。 蒋风首先立足作家作品评论研究,为其他课题的设置和深入探讨奠定坚实基础。他从我国丰富的民间文学和古典文学遗产中,“从我国古代鱼龙混杂的儿童读物和其他书画中,披沙拣金地发掘出尚有某些价值的儿童文学作品,做了大量艰辛复烦的工作。”《山海经》,《精卫填海》、《叶限》、《诸子寓言》、《诗经》、《蒙齐故事》、《日记故事》,还有五言律诗,传奇小说等等书籍和篇目都被蒋风从浩瀚的文库中找了出来,并一一加以分析,充分论证了这些神话传说、童话故事、诗歌小说以“无比奇妙的幻想,表现了人类种种不平 相似文献
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肖行 《福建工程学院学报》2016,(5):470-474
新媒体的迅猛发展与普及给大学生形势与政策教育带来挑战的同时,也带来机遇。新媒体时代增强大学生形势与政策教育实效性,必须从国家、社会和个人层面明确其重要性,增强其教学目的、教学内容和教学主客体的针对性,发挥创造性,借助新媒体创新形势与政策教育体系、理念和方式方法,充分调动大学生的主观能动性,增强其主体意识,培养其主体能力。 相似文献
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剑桥大学是世界上最古老、最富有魅力的大学之一,也是英国最大的大学之一。它由于其学术水平、世界级的基础研究和领先于世界的发现发明而名传天下。我在中学、大学读书时就熟知的牛顿、达尔文、李约瑟等名字和卡文迪海实验室,无一不同剑桥大学联系在一起。剑桥因剑河而得名,并因剑桥大学规模的不断发展而逐步形成了以剑桥大学为主体的大学城。剑桥大学自公元1284年由伊利的主教建立第一个学院即彼得学院以来,目前已发展到31个学院。 相似文献
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行政决策的以人为本，是“十一五”期间全面落实科学发展观，推进国民经济平稳发展。推进决策科学化、民主化之关键所在。这要求我们在决策的制定与实施过程中，必须坚持以民为邦本、以民为主及予民以刺的原则。 相似文献
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肖行 《福建工程学院学报》2018,(2):159-163
党的十九大精神进课堂是高校思想政治理论课的价值诉求。十九大精神要第一时间进“马克思主义基本原理概论”课堂,必须要以教师为主导,全面准确领会文件精神,精心选择教学的着力点;以教材为本位,立足课程现有内容,细心找准教学的结合点;以课堂为阵地,坚持理论联系实际,努力提高教学的实效性,让十九大精神入耳入脑入心,并使之成为学生的行动自觉。 相似文献