首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1946篇
  免费   8篇
  国内免费   17篇
教育   1263篇
科学研究   231篇
各国文化   8篇
体育   161篇
综合类   55篇
文化理论   10篇
信息传播   243篇
  2024年   2篇
  2023年   24篇
  2022年   17篇
  2021年   11篇
  2020年   15篇
  2019年   19篇
  2018年   16篇
  2017年   3篇
  2016年   15篇
  2015年   23篇
  2014年   107篇
  2013年   70篇
  2012年   76篇
  2011年   122篇
  2010年   83篇
  2009年   78篇
  2008年   129篇
  2007年   117篇
  2006年   125篇
  2005年   116篇
  2004年   91篇
  2003年   93篇
  2002年   96篇
  2001年   76篇
  2000年   66篇
  1999年   45篇
  1998年   18篇
  1997年   31篇
  1996年   26篇
  1995年   33篇
  1994年   23篇
  1993年   14篇
  1992年   22篇
  1991年   22篇
  1990年   17篇
  1989年   31篇
  1988年   12篇
  1987年   19篇
  1986年   12篇
  1985年   12篇
  1984年   8篇
  1983年   7篇
  1982年   5篇
  1981年   4篇
  1980年   2篇
  1964年   2篇
  1963年   3篇
  1957年   3篇
  1955年   2篇
  1952年   1篇
排序方式: 共有1971条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
原编者按:胡光锑老师在小学教育的园地里耕耘了五十余载.她分别于2000年和2004年两次到北美探亲.利用这些机会,她对西方发达国家的中小学教育做了一些调查,并随着外孙子豆豆到学校听课,参加学校的各项活动,阅读北关小学教材,访问了在北美任教的华裔小学教师,采访了在中国出生的小留学生及其家长,并和大学教育系的研究生进行长时间的交谈,了解那里的师范教育等.  相似文献   
32.
作为出版物的组成部分,“版式设计”由于蕴含了编辑的劳动具有相对独立的价值理应受到相关法律的保护.在现有著作权体系下,“版式设计权”应当纳入“邻接权”的范畴,保护领域可以涵盖“数字出版物”.出版发行单位作为唯一享有“版式设计权”的主体,可以通过突出版式设计的独创性,强化形式与作品内容的融合等方式化解“版式设计”侵权风险.  相似文献   
33.
目前高等院校学生的语言文字应用能力面临着下降的趋势,主要原因是英语热、网络语言的冲击、语文教育、政策的偏颇及社会环境的影响。高校教师要认识到问题的严重性与迫切性,抓住机遇,采取有力措施,提高学生的语言文字应用能力。  相似文献   
34.
通过对单桩、复合桩现场原位试验,研究粉喷桩身受荷作用后的工作性状和桩土应力比的特点,并据此提出复合地基承载力标准值的取值方法。依据桩身变形破坏特点,分析粉喷桩复合地基的变形破坏机理,探讨其变形计算方法。  相似文献   
35.
胡光锑老师在小学教育的园地里耕耘了五十余载。最近.她分别于2000年和2004年两次到北美探亲。利用这些机会.她对西方发达国家的中小学教育做了一些调查.并随着外孙子豆豆到学校听课.参加学校的各项活动,阅读北美小学教材.访问了在北美任教的华裔小学教师.采访了在中国出生的小留学生及其家长.并和大学教育系的研究生进行长时间的交谈.了解那里的师范教育等。胡老师用讲故事的形式把其中的所见、所闻、所感与所悟介绍给大家.希望和正在实施第八轮课程改革的老师们.以及正在接受九年义务教育的学生的家长们共享。虽然我们与西方发达国家的国情不同.但他山之石.可以攻玉。相信胡老师清新隽永的北美教育小故事定会给大家带来意外的精彩。  相似文献   
36.
遵义方言量词的构形重叠有三种形式:完全重叠式AA、嵌“大”重叠式“A大A”和嵌“把”重叠式“A把A”,前一种和普通话相同,后两种则为遵义方言所特有。本文讨论各重叠形式的语法意义及句法功能。  相似文献   
37.
试论计算机案例教学的新思路   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、案例教学过程中的问题 随着“研究性学习”概念的提出,在教育领域引入了一个新的术语和教育教学的表达方式--案例.案例教学是教师根据课堂教学目标和教学内容的需要,通过设置具体案例,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,以提高教与学的质量和效果,培养学生认识问题、分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法.它与其他教学方法不同,不单指向于教,而且也涵盖于学.  相似文献   
38.
39.
在世纪交替的特殊历史时期,深化教育改革,大力推进素质教育作为根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前。江泽民同志在党的十六大的报告就提出,要“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才”。  相似文献   
40.
精品课程建设的几点思考   总被引:19,自引:0,他引:19  
精品课程建设是时代和现实的要求,精品课程强调教授主讲课程、强调使用信息技术、强调教学资源上网免费开放。精品课程的关键是教学质量的提高。目前在精品课程建设中存在着师资队伍建设不够、教学方法创新不足、重网络轻质量的弊病。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号