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91.
论发展性教师评价的特点与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
马利涛 《渭南师范学院学报》2006,21(3):87-88
发展性教师评价旨在促进教师的专业成长。其特点是:发展性、主体性、全面性、多样性以及内部导向性;在实施中应建立具体的、可操作的评价策略。 相似文献
92.
本文首先说明了如何配置一台多媒体计算机; 然后论述了多媒体作品制作的一般过程以及对多媒体作品制作人员的职责和素质要求; 最后指出了为迎接多媒体时代的到来图书情报工作者需进行的研究课题。 相似文献
93.
采用问卷、跟踪调查与逻辑分析等方法,就治疗不同疾病的康复体操动作的选编原则进行研究。结果显示,康复体操动作选编的原则为:针对性、实效性、阶段性、渐进性、同一与多样性、适度性。 相似文献
94.
鲍里斯·列昂尼多维奇·帕斯捷尔纳克是享誉前苏联乃至全世界的作家和诗人之一，曾因长篇小说《日瓦戈医生》而获诺贝尔文学奖。帕斯捷尔纳克1890年2月10日出生于莫斯科，父亲列昂尼德．奥西波维奇．帕斯捷尔纳克是著名画家，母亲罗扎丽娅．伊西多罗夫娜．帕斯捷尔纳克是著名钢琴家。与父母过从甚密的奥地利著名诗人里尔克是他钟爱的诗人之一，正是i猢人启发了帕斯捷尔纳克对诗歌的热爱与向往。 相似文献
95.
课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维,从教学情景中发现问题是思维,做出解决问题的各种假设是思维,用哪一种假设来解决问题是思维.思维是创新能力发展的基础.温家宝总理2009年9月4日在北京三十五中听课时深有感触地说"我上学时最大的收获在于逻辑思维训练,至今受益不浅."语文课堂做为学生学习过程中的重要课堂,担负着十分重要的思维能力及思维品质培养的职能.因而,构建思维型语文课堂是教师语文教学的重要目标.下面是笔者在语文教学中常用的几种方法. 相似文献
96.
对外汉语语段教学的重点——衔接 总被引：1，自引：0，他引：1
涛亚 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
本文提出语段教学是对外汉语教学的重点的观点 ,并用理论分析和语料统计的方法阐明语段教学的重点不仅仅是有形式标志 (即连接词语 )或无形式标志的逻辑手段的教学 ,衔接的其它四个方面即照应、替代、省略、词汇衔接 (即语法手段和词汇手段 )的教学也同样重要。因为语段具有综合性和复杂性 ,所以对外汉语语段教学的重点应予以确定 相似文献
97.
原詩無題咏張群内閣舟中悵望夢難尋,绣被焚香夜夜心。武帝弘規金屋衆,文君幽恨鳳弦深。催妝青女羞還却,隔雨紅樓冷不禁。寫盡相思千萬紙,東墙消息費沈吟。箋釋無題咏張群内閣張群(1889-1990),四川華陽人,字岳軍。早年留學日本學習軍事,與蔣介石是同學;抗戰後任軍事委員會秘書長,1938年任行政院副院長;國民黨內所謂“政學系”的主要成員。 相似文献
98.
本文通过情境表演，情境体验，移情训练对幼儿形成社会角色认知的作用进行分析探讨，认为它们提高了幼儿的合作能力，促进了幼儿社会化的发展，为幼儿的综合素质教育打下了基础。 相似文献
99.
胡文启 《荆门职业技术学院学报》1999,(1)
《荆门职业技术学院学报》转为正式期刊，公开发行，是件值得庆贺的事。之所以值得庆贺，我认为有三点：其一，该刊已创办12年，虽是内刊，但编辑同志们按照正式期刊的标准认真办刊，1991年就评为湖北省优秀期于匕学报办出了特色，办出了风格，办出了水平。辛苦耕耘结硕果，敢于攀登创佳绩。编辑同志们高度的责任感和严肃的办刊作风，值得学习，值得称颂，值得庆贺。其二，学报水平的高低，直接反映了办学水平。荆门职业技术学院，艰苦创业十数载，迎来桃李满天下。校园内环境幽雅，高楼林立，教学设备齐全，科研成果累累，为社会发展和经济… 相似文献
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