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湖南省“九五”规划课题“现代活动教学与学生素质全面发展”，是通过实施“现代活动教学”来改革小学课堂教学的一项教改实验。实验人员致力于确立学生在课堂教学中的主体地位，经过五年的艰苦努力，取得了显著的成效。一、理论思考我们主要根据皮亚杰的活动教学理论，对小学传统教学进行了认真的思考，确立了以下观点，作为“现代活动教学”的基本理念。１．儿童是愿意学习并且能够自己学好的。儿童特别好奇、特别好问，就是明证。作为教育者首先要树立一个坚定的信念：儿童有强烈的求知欲和巨大的学习潜力，能够自己学习，因而信任学生，… 相似文献
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胡重光 《湖南第一师范学报》2001,1(1):80-83
几千年的实践所造就的汉语语文教育体系，是我们无比宝贵的文化财富。“五四”以来在汉语语文教育上弃中学洋，是盲目、机械、草率的。“繁难的象形字”也有它超过拼音文字的形、音优势，古人利用韵文集中识字的做法，正是利用了汉字的形、音优势，是科学的、符合汉语实际、适合儿童学习的。“炳人识字法”是对我国传统的“集中识字”的继承和创新，在汉语语文教育上具有人们尚未意识到划时代的意义。 相似文献
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小学课本中圆的面积计算公式是利用极限思想推导的,虽然没有出现极限的概念。另外,理解循环小数化分数也需要极限思想。因此极限思想在小学数学中是不可回避的。极限思想是微积分的基石。自从17世纪牛顿和莱布尼茨发明微积分以来,经过几代数学家的不懈努力,微积分早已形成一个科学、严谨的体系。但是,这并不能说明微积分的思想已经被普遍理解了。实际上,虽然现在的高中生就能熟练进行极限运算,但在人们的头脑中,极限思想中近似与精确的矛盾并未真正解决。 相似文献
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在我国有着百年办学历史的中师教育尽管已淡出教育舞台,但并不意味着中师教育生命意义的完结与凋零。分析与梳理中师教育文化传统,挖掘、整理其内在的价值品质,汲取其合理有效的成就因素,以促进当代教师教育的健全、有序、科学发展,是我们应当采取的基本态度,也因此具有十分重要的理论与现实意义。 相似文献
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教学目标1 理解三角形面积公式的推导过程 ,并能正确地运用公式计算三角形的面积。2 培养学生的分析、推理能力和实际操作能力 ,发展学生的空间观念。3 引导学生运用转化的方法探索规律。教具学具信封袋、剪刀、一个平行四边形、各种类型的三角形 ( 2个完全一样 ,另一个不一样 )纸片 ,计算机及教学软件 (或幻灯、灯片 )。教学过程一、导入活动同学们 ,为了庆祝澳门回归祖国 ,我班各小队做了三面三角形彩旗 ,并且都说自己的彩旗面积最大 ,到底谁的彩旗面积大呢 ?你能想个方法来判断吗 ?(微机演示 )我们先用数方格的方法求三角形面积。图中每… 相似文献
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联合国教科文组织在其报告《学会生存》中指出,创新教育是教育的核心,而课堂教学是创新教育的主渠道,因此,急需有一个能体现培养学生创新能力的课堂教学模式。活动教学在这方面具有突出的特点和明显的优越性,是落实创新教育的优选模式。变“老师讲”为“学生做”确保学生... 相似文献
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应用题一直是我国小学数学教学的重点,也是难点。怎样攻破这个难点 ?长期以来众说纷纭,一直没有找出满意的解决办法。 要解决这个问题,首先要找出其重点和难点,才能有的放矢,对症下药。然而,对这一点的看法却几乎是一致的：难点和重点都是分析数量关系。 从理论上看,这种观点是很有道理的：应用题无非是给出了一些已知量,要求某个未知量。而已知量之间、已知量与未知量之间存在一定的数量关系,把它们一一弄清楚,未知量的求法也就得出了。然而,教学实践的结果如何呢 ? 应用题的教学一般分为四步：审题、分析数量关系… 相似文献
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活动目标 :理解内角和的概念 ,能够从长方形、直角三角形探索活动中得出并体会三角形内角和等于１８０°的推理过程 ,初步了解利用图形的相互联系进行探索图形性质的方法 ;培养学生学习数学的兴趣、探索精神和合作能力。活动准备 :数学活动卡、长方形、直角三角形硬纸片、剪刀、投影片。活动形式 :小组合作学习。活动过程由五个活动组成。活动一 :求长方形的内角和教师先解释长方形有４个角 ,这４个角的和叫作长方形的内角和。然后 ,学生做数学活动卡上的第一题 :长方形的内角和都是一样的吗？如果是 ,内角和的度数是多少？学生先独立做 ,有… 相似文献
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胡重光 《湖南第一师范学报》1999,(3)
分数与小数的互化是小学数学的一个重要内容。这一内容的理论性较强,要教好它,教师首先要透彻地理解其知识体系。因此,师范学生必须把这一内容扎扎实实地学好。本文拟对中师《小学数学教材教法》中如何优化这一内容的教学谈几点看法。 相似文献