排序方式： 共有113条查询结果，搜索用时 46 毫秒
51.
2012年5月14-16日,在上海会展中心召开了第三届世界职教大会,这是自1999年首尔会议之后13年才召开的一次世界职教大会,其重要性自不必多言。会议的规格很高,联合国教科文组织总干事到会致辞,中国国务委员刘延东发表讲话,中国教育部长袁贵仁主持开幕式;与会代表来源很广,有联合国教科文组织、国际劳工组织、经合组织等国际组织的代表,有华东师大、马尔他大学等学术机构的研究者,有各国的教育部长、副部长等官员,也有一些非政府组织的成员;会议的 相似文献
52.
53.
54.
55.
56.
<正>近日去了趟上海,才知道上海曾有过一个《上海市邮轮业产业十二五发展规划》,还建有邮轮母港,甚至还曾试图组建邮轮舰队。看来这个中国最大的城市从未放弃对"高端大气上档次"的追求。与此相配套,有一所职业教育学校开办了一个邮轮专业。据介绍,这所学校毕业生100%被世界各地的邮轮选中,成为邮轮的正式员工,仅在一艘香港注册的邮轮上就有34名毕业生工作在10个部门、14个工作岗位上。 相似文献
57.
吉林省抚松县职教中心是抚松县唯一的职业学校,在校生只有700多人,生源的构成比较复杂,其中来自单亲、失亲、特困、留守家庭的孩子占到了三分之一。学校对有特殊需求的孩子进行重点帮扶,甚至为一些学生家长提供粮食。学校离长白山很近,根据这个情况学校重点建设旅游服务专业,毕业生在滑雪场、度假村就业或自主创业的比例很高,让一些贫困的家庭看到了希望。根据国家政策,学校也在推行“三校统筹”,广泛开展农村劳动力培训。通过大力推行农民培训,“把农民从麻将桌上争取过来”,在4个乡镇建立农民培训基地,在26个村屯建立流动培训站,形成覆盖全县的培训网络,仅用3年时间就培训一万多人次。 相似文献
58.
根据对学校和企业的访谈,我们认为校企合作中存在的问题包括院校企搜索合作伙伴的成本较高和企业参与合作的热情不足,参与合作的企业操作不规范,学校在校企合作过程中管理缺位。这些问题可以归结为两点：合作成本太高,合作过程不规范。这两点是研究制定促进校企办学法规和激励政策需重点考虑的。 相似文献
59.
产教融合型企业制度是我国产教融合、校企合作改革的一项重大举措,产教融合型企业培育体现了教育逻辑、经济逻辑与政策逻辑的统一。基于江苏和浙江两省的调查分析发现,当前产教融合型企业培育存在统筹协调弱化、利益激励不足、监督评价缺失、政策法规滞后、多元参与缺位等桎梏。对此,有必要从强化统筹协调、提升利益激励、完善监督评价、落实政策法规、架构多元治理机制入手,优化产教融合型企业培育策略,建立产教融合型企业培育的长效机制,推动产教融合型企业持续成长。 相似文献
60.
近代以前,传统的农村职业教育具有生活性的特点。进入近代,一种外在于农民生活的作为他者的教育进入农村,试图与农村生活相结合,起到改造农村的作用。但随着工业化进程的加快与正规职业教育的扩张,这种努力失败了。正规职业教育全面胜利后,其促进受教育者脱域的功能得到发挥,它已成为农村劳动力转移的推手,从而走向了农村的反面。 相似文献