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41.
通过对陕西南部大巴山地区的基岩、土壤、作物、泉水及地表水中含碘量和分布规律的研究,发现本区环境中碘的分布很不均衡,变化较大,包括从极低碘到高碘的多种情况.本区主要分布的早古生代地层均富碘,岩石的含碘量为 0.7~ 1.9mg/kg.在山坡坡度较缓的基性火成岩分布区的基岩、土壤、作物均富碘,一般为 1.4~ 0.9mg/kg.土壤的含碘量为 0.2~ 2.2mg/kg ;土豆的含碘量为 8~ 1 80 μg/kg.由于长期的风化剥蚀,大巴山区大多数地区的土壤和作物缺碘,特别是碳酸盐岩分布区以及高大山头上部的土壤和作物均缺碘.土壤和作物中含碘量与其分布区的基岩的岩性和含碘量以及地理环境密切相关,同时本区克汀病的分布和发病率与环境中碘的含量和分布也密切相关.  相似文献   
42.
在社会各界紧锣密鼓的申奥活动中,治理环境污染绐终处在一个非常重要的位置。专家指出,在控制汽车尾气、拆除市区烟囱、禁烧含硫煤、从市区外迁污染性企业的同时,也应该重视在绿化工作中选择适宜的苗木种类,以优化美化环境。  相似文献   
43.
在“一山有四季,十里不同天”的云南省,特殊的气候资源优势如今成为了旅游热点。 云南虽然只占我国陆地面积的4%,却拥有从海南岛到黑龙江的各种气候类型。从热带到寒带的气候集于一省,这种独一无二的自然条件使云南气象万千,形成了“天气常如二三月,花枝不断四时春”、“四季如春,一雨成冬”等奇异的气候现象。此次开通的“纵跨云南寒暑之旅”的线路纵跨云南南北两边,从长夏无冬、热带雨林密布的西双版纳傣族自治州,到雪山巍峨、古城俨然的丽江纳西族自治县,在直线距离不到600公里的范围内,游客可从西双版纳的热带丛林一下…  相似文献   
44.
从新构造观点试论深圳市的地壳稳定性   总被引:3,自引:0,他引:3  
处于莲花山断裂带西南段的深圳活动断裂带,新构造时期,尤其是全新世以来,断块的差异升降幅度和速率,水热活动,断裂及地震活动性所反映出的地壳活动强度均处于较低水平,不具备产生大震的构造背景。深圳市建于深圳断裂带上,这里经过长期侵蚀,多已成为平原或谷地。是工程建设的良好场址。但基底破碎,增加了建设的投资和工程量;为确保城市的安全,仍应对深圳断裂带不同地段的近期活动性进行切实的监测。  相似文献   
45.
为可持续发展而进行的教育并不是我们的一项选择,而是攸关人类生死存亡的大事。它不仅是一个科学概念,也是一种道德理念。提升所有人的生活质量。为我们的子孙后代拯救地球,是我们义不容辞的责任。亚太地区正面临着挑战,它拥有世界上2/3的人口,其中约半数人口处于贫困状态。除了贫困,整个亚太地区还面临着严峻的环境问题和人性、文化、道德、精神层面的危机。为了促进可持续发展,我们需要一种崭新的整体性理念,以促进社会和谐,做到以人为本。这种整体性理念要求以一种整体性方法研究优质教育,而优质教育致力于发展人类在认知、情感、行为方面的各种能力。知识本身并不能解决贫困、疾病、歧视、不公、暴力等问题。我们必须激发人们的心灵、情感及行动的意志。为了未来社会的和谐和可持续发展而进行的优质教育,需要我们远离传统的、死板的、以内容为本的方法论范式,实施更为整体的、融合的和富有创造力的发展战略。这是一种从内容转向过程,从识记转向理解、评价进而行动,从教转向学的变革。  相似文献   
46.
9路炮平肋胁马是近一段时间兴起的走法,以往多走炮5 6攻马并准备补士相调整阵型。8………卒9 9.仕6 车1 10.炮 6 …… 退炮保持变化,正确。如改走马6,马4,炮5,车2,红方虽得一中卒,但局势简化,难有作为。  相似文献   
47.
於昆 《泰安师专学报》2002,24(2):118-119
经费短缺是制约图书馆事业发展的关键因素,其原因有二:一是经费拨付小到位,二是经费使用不合理,为了解决图书馆发展中的经费问题,除保障经费投入外,还要开展图书资源共享,提高馆藏文献利用率,并积极探索多渠道筹措资金。  相似文献   
48.
一、纪念邮票和特种邮票应标注题名表达一套邮票主题的名称,谓之“题名”;说明每枚邮票画面上的内容的名称,一般称为“票名”。1.题名能向人们传递信息邮票的题名是向人们传递这套邮票的主题内容,使人们明确这套邮票的主题。如1958年发行的纪55“全国工业交通展览会”邮票。第一枚邮票标注了题名。传递了“全国工业交通展览会”这个主题信息,使人们明确了主题内容。而第二枚和第三枚邮票没有标注题名,单独使用,很难使人们理解邮票的主题内容,失去传递信息的作用。  相似文献   
49.
大学体育成绩评定的理性思考与选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
《湖北体育科技》2005,24(2):260-261,264
以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,分析了我国大学体育成绩评定主要存在的问题,提出了体育成绩评定的新思路,认为:大学体育成绩的评定应以质性评价为主,融入量性评价;强调激励和发展功能,淡化甄别功能;学生既是评价的客体,也是评价的主体。  相似文献   
50.
王家政  何昆 《山东教育》2004,(18):42-42
在英语教学中,由于不同学生的学习起点和基础能力发展不同步,同一班级学生的英语水平往往会产生很大差异。那么,如何在中学英语教学中面向全体学生。更好地做到因材施教、整体提高呢?我们学校经过近3年的教学探索和实践,把“分层教学”这一教学方法运用于英语教学之中,在教学中根据学生的生理和心理发展以及英语学习规律,把学生之间的差异变成一种可供开发利用的教育资源,从而大面积提高了教学质量。  相似文献   
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