论体育教学策略的应用     

苏祝捷  毛振明 《西安体育学院学报》2011,28(6):756-760

随着基础教育体育课程改革的不断推进,一线体育教师对体育教学策略的探讨也不断地增多,但由于缺乏一定的指导,还存在着困惑,本研究针对体育教学"为什么教和教什么"、"教多少和教会多少"、"用什么教和怎么教"三方面的教学策略的如何应用的问题进行了分析,其结果为体育教师在教学策略的选用上提供更多选择途径。  相似文献   

中小学实施体育与健康课程标准现状调查     

苏祝捷  邱团 《体育文化导刊》2014,(10)

通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,总结我国第八次学校体育课程改革广西各中小学校10年来的实施效果情况,针对当前课程改革中出现的实施《课标》对体育教师的影响等较具代表性的问题进行分析讨论,并对教学改革中存在的问题,提出教师职后培训要惠及基层教师等相应的对策与建议。  相似文献   

高校体育实践课显性教学质量评价指标的构建     

苏祝捷 《沈阳体育学院学报》2010,29(5)

体育教学评价是依据体育教学目标和体育教学原则,对体育的"教"与"学"的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作.教学评价可以检查教师的教学情况,帮助教师改进教学,提高教学质量;可以了解学生的学习情况,使学生认识到自己的进步和需要改进的地方,在此基础上进一步提高.  相似文献   

2019—2021年广西体育高考综合成绩转换分析与研究     

陈鹏飞  廖永进  苏祝捷  谭文星  廖源 《大学教育》2023,(7):144-148

文章采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,以2019—2021年广西体育高考综合成绩为研究对象,通过分析总结出广西体育高考的一些情况：综合成绩的计算比例有所侧重,考生体育专项成绩和文化成绩难以均衡;部分体育专项报考人数甚少,考生选择考试项目过于集中;压线考生与临线考生人数接近,二者成绩差距不大。继而,文章提出具有可行性的对策及改进措施,为优化广西体育高考综合分计算提供理论基础：维持综合成绩的相对稳定,逐步均衡体育专项成绩与文化成绩的计算比例;优化体育高考考评标准,促进体育高考考试项目设置多样化;优化征集志愿录取条件,可考虑双降分后按综合成绩择优录取。  相似文献   

大学生开展“阳光体育运动”情况的调查研究     

苏祝捷  梁宏健  罗心宇 《体育科技》2011,32(1):137-141

采用问卷调查和数理分析法,运用spss13．0统计分析软件进行分析,对广西高校学生开展“阳光体育运动”中的体育资源、体育运动与学习及情绪、运动损伤、体育集体活动等相关指标进行相关度检验和研究,为高校学生更好参与余暇体育活动提供参考建议和意见。  相似文献   

广西城市社区体育发展现状及对策的研究     

苏祝捷 《体育科技》2014,(2):92-95

通过查阅文献资料、发放问卷调查,并对问卷和实地访谈的资料进行整理、统计和比较分析,针对广西城市社区体育的建设、服务体系、管理模式、组织机构、运行机制、场地设施、文化建设、经费保障以及服务人才配备的现状等进行了调查。从不同的角度对广西城市社区体育的现状进行分析,并且对今后的城市社区体育发展提出了相应的建议和意见,为广西体育行政部门推动城市社区体育方面的发展提供相应的理论依据及对策。  相似文献   

基于行动导向的体育教学中讲解与示范的教学及应用--以体育师范生为对象     

罗建达  苏祝捷 《广西教育》2015,(4)

以体育师范生为对象，提出基于行动导向的体育教育中讲解与示范的教学措施，并从五个方面探讨师范生如何把握讲解与示范的时机，在体育实习见习中对讲解与示范加以应用。  相似文献   

现代教学论在体育教学改革中的应用     

熊广德  苏祝捷 《辽宁体育科技》2005,27(6):70-71

随着基础教育课程改革的不断深入，现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显。本文对在高校体育课教学中如何运用现代教学论指导教学实践做了相应的实践研究，以期为高校体育教学改革提供参考依据。  相似文献   

刍议体育教学中师生间的有效沟通   总被引：1，自引：0，他引：1  

党林秀  苏祝捷 《教学与管理》2011,(6)

对于体育教学来说,通常情况下都是体育教师给学生提出一定的要求,在教学过程中,学生处于被动的执行地位。也就是说,在体育教学过程中由于学生在沟通中处于一定的弱势地位,因而教学中师生的有效沟通就会受到一定程度的影响。本文从师生有效沟通的角度对体育教学进行深入的研究与分析。  相似文献