尊重自尊心 调动积极性——例谈“学困生”的转化     

董燕梅 《教育文汇》2014,(17):29-30

面向每一个学生,面向学生的每一个方面,是实施素质教育一个很重要的环节。我们希望多培养一些“尖子生”,但更要厚爱“学困生”。转化一名“学困生”,其社会效果不亚于培养一名“尖子生”,这早已成为教育工作者的共识。那么,如何转化？我认为,尊重其自尊心,调动其积极性,是实现转化的前提和保证。  相似文献   

弘扬西柏坡精神　加强公民道德建设简     

董燕  梁杏允 《石家庄职业技术学院学报》2014,(1):10-13

弘扬以“两个务必”为核心的西柏坡精神,是中国共产党思想建设、组织建设和作风建设的需要,同时也应成为公民道德建设的重要内容。应在全体社会成员中积极倡导西柏坡精神,让西柏坡精神在公民道德建设中发挥引领、带动作用。  相似文献   

浅谈数学课堂的激活     

董燕华 《考试周刊》2007,(43):12-13

课堂教学中如何充分落实学生的主体地位,激活课堂,这是新课程理念下一个探讨得十分热烈的课题。然而在实际的数学课堂教学中,仍然存在教与学的方式单一、课堂沉闷、师生互动欠佳等突出问题。那么,在数学课堂教学中,如何调动学生的积极性,激活课堂?笔者结合自身的教学案例做以下探讨。  相似文献   

人事档案管理模式的变革——社会化、开放式管理     

董燕 《黑龙江科技信息》2007,(13):210

市场经济条件下,探索和研究管理的新模式,根据人事档案本身得特点和规律,运用科学的理论指导其管理实践,以便更好地服务于社会.  相似文献   

语文阅读教学的反思     

董燕 《文科爱好者》2010,2(2)

  相似文献   

中学化学教学中发挥实验的教学功能初探     

董燕 《山东教育》2010,(1):103-104

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于激发学生的学习兴趣、促进学生对知识的理解、养成学生良好的科学态度与品质等方面具有重要的作用,是全面提高学生科学素养的有效途径。  相似文献   

如何提高低年级学生识字能力     

董燕 《西藏教育》2012,(1):31-32

一、激发识字兴趣,使学生＂乐＂学 以图激趣。俄国教育家乌申斯基说：＂儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。＂所以,运用鲜明的图画来激发学生识字的兴趣,帮助学生有效识字,符合儿童思维特点。现行教材都是彩板,几乎每篇课文都配有插图,图文并茂、生动有趣。教师应充分利用教材中的插图提高儿童识字兴趣,  相似文献   

大学生创业教育与社会服务体系的创新研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁杏允  董燕  石玉荣 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(5):40-43

在分析我国创业教育和社会服务体系现状的基础上,提出构建大学生创业教育与社会服务体系的有效途径：创新社会支持、服务保障机制,营造良好的创业教育环境,建构科学、规范的创业教育体系。  相似文献   

CAI动态教学模式在高师生物实验教学中的设计和运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

董燕 《科学教育》2009,(5):79-80

本文通过对生物CAI（计算机辅助教学）动态教学课件的设计及运用效果的分析,以探讨高师生物实验教学多媒体教学模式对师范生的科学探究能力、科学素养及实验教学能力培养的作用。  相似文献   

The Application of the Pictorial Effect to Achieve the Beauty of Tess     

董燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):6-8

Tess is a brilliant image in British literature history, which stands for those affronted but resistant women. The beauty of Tess prominently exists in her pure, responsible, and resistant characteristics. Thomas Hardy applies the draw-ing art to this novel and grafts the language art onto direct-viewing visual arts, only to display the charm of Tess and convey the aesthetic flavor which the even narrative language cannot achieve.  相似文献