会计继续教育:现状、目标与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁广达 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):34-35

一、我国会计从业人员现状会计继续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的再培训、再教育。据专家测算,一个受过良好高等教育的人,在校获得的知识只占所须掌握知识的10%左右,而其余90%的知识需要在工作中不断学习和更新。因此,继续教育是构成我国会计教育的一个重要方面,不可忽视。尽管国家财政部门已在1996年作出了会计人员继续教育暂行规定,但就总体而言,目前我国在职会计人员的素质低下仍是不争的事实,高层次、高素质的会计人员更加缺乏。据有关资料…  相似文献   

学校社会工作介入大学生心理健康问题模式研究     

袁艾兰 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)

目前,高校对大学生心理健康问题的关注度持续上升,初步形成了解决大学生心理健康问题的模式,但还存在一些不足。高校大学生心理健康问题模式研究过程中逐渐将学校社会工作介入解决模式中,这种联动、自助、平等的心理健康咨询模式给高校大学生的心理健康问题模式研究提供了新的解决依据和处理途径。  相似文献   

小学英语教学活动设计     

陈仕清  刘玉萍  赖丽莉  袁海红  杨丽萍  张丽卿 《中小学外语教学》2006,29(3)

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数学美及其在教学中的应用     

周智华 《成才之路》2007,(12)

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科,具有高度抽象性、应用的普遍性和逻辑上的严密性。这三个特性使学生对数学的印象  相似文献   

一条裤子     

任正玉  袁晓平 《英语辅导》2002,(17)

1. A young man once went into the town and bought himself a pair of trousers. When he got home, he went upstairs to his room and put them on. He found that they were about two inches long.  相似文献   

中学思想政治课开展研究性学习途径初探     

胡智华 《福建教育学院学报》2003,(8):112-113

思想政治学科知识具有严密的理论性的特点,常常使得我们的一些教师认为政治科教学无创造性可言,籍此原因,照本宣科或一统到底“满堂灌”的教学方式还相当普遍。教师与学生之间处于“我教你学”、“我讲你考”的关系,在这样的教学环境中,学生个性压抑,缺乏思维的激发,也就谈不上研究性学习了。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣  相似文献   

“探究-合作-案例”教学模式研究     

张莉  袁红萍  黄兴禄 《教育界(基础教育)》2019,(6):33-34

“探究-合作-案例”教学模式结合了自主探究、小组合作学习和案例教学三种教学方法的优势,该模式以案例教学为基础,小组合作学习为辅助,将自主探究教学方法有效应用到计算机公共课VB程序设计课程教学中,通过师生角色互换,让学生自主完成教学案例以获取知识,完成教学任务,有效培养学生的程序设计思想和自主学习能力。  相似文献   

以元数据驱动构建ICAI知识库的方案     

袁德明 《中国教育信息化》2007,(23)

本文提出了以元数据为核心创建ICAI知识库的方法,并结合《信息安全》课程群的ICAI知识库(以下简称"知识库")的建立,阐述了元数据的本质,分析并指出了它对创建ICAI知识库产生的影响。  相似文献   

2003年中考物理模拟试题     

袁梅香 《聪明泉(少儿版)》2003,(4)

~~2003年中考物理模拟试题@袁梅香  相似文献   

试析现代职业教育机构的组织特征及运行机制     

袁Yue 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(2):8-11

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