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基于任务驱动的探究性学习的实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
袁立新 《扬州教育学院学报》2005,23(1):69-72
依托常见的"任务驱动"教学法,从三个方面论述发挥学生主体性、培养学生探究能力的策略:一是教学过程中把握好探究程度,努力挖掘探究性学习的因素。二是注重教学过程中的探究途径的设计策略,即分析式探究、综合式探究及混合式探究。三是从探究性学习的主要环节入手,给出相关的教学策略。 相似文献
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压力知觉量表在大学生样本中的因素结构研究 总被引：3，自引：0，他引：3
分别对414名和163名大学生的PSS-10进行探索性因素分析和验证性因素分析,确定量表的因素结构。结果表明：探索性因素分析,PSS-10可以抽取两个因子。验证性因素分析表明二因素相关模型对数据有更好的拟合。两因子及总量表的内部一致性信度可以接受。危机知觉因子存在显著的性别和年级差异,而应对能力知觉因子没有性别和年级差异。回归分析表明,对男生,两因素都可以解释抑郁分数的变异,但对女生则只有危机因素可以预测抑郁分数。因此,PSS-10是包含两个相互关联维度的测量。 相似文献
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梦想过自己亲自动手制作卡通动画吗?Moho就能满足你的愿望。它是一个二维卡通动画制作工具,由Lost Marble出品。有空儿去它的网站上看看,网址是www.lostmarble.com,里面提供了大量的Moho实例供下载和学习。一、界面介绍国内的不少网站有Moho软件的下载,像华军软件园等。下载 相似文献
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构建学习共同体是学校、教师持续发展的必由路径。领导示范、开放的学习网络、阅读活动、实践反思、同伴鼓励等是有效的措施。构建学习共同体的实践促进了学校不断创新发展。 相似文献
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珠江三角洲中学教师工作满足感对其转换工作意向的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
袁立新 《广东教育学院学报》1995,(3)
通过对珠江三角洲地区中学教师进行问卷调查，结果发现：（１）中学教师对教师工作本身、校长、同事的满足感较高，但对收入与地位的满足感较低。（２）转换工作意向仍较高，有１２～２０％的教师在积极寻找新的工作。（３）除提升机会的满足感外，工作满足感与转换意向有显著负相关，（４）收入与地位、教师工作本身、学校环境、提升机会的满足感是其转换职业意向的显著预测因素；对校长、学校环境、学生、提升机会的满足感是其转换学校意向的显著预测因素。 相似文献
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一、用于网上出版的Ｍａｃｉｎｔｏｓｈ做为一名Ｗｅｂｍａｓｔｅｒ（网管）,应负责以下的日常工作,从创作网页图形、文字和动画到编辑流式媒体,规划和设计任务,管理网站、服务器,编写网面程序以及出版动态网站等等。因此Ｗｅｂｍａｓｔｅｒ使用的计算机应该操作简单并具有极强的功能。正是这些因素,使Ｍａｃｉｎｔｏｓｈ成为Ｗｅｂｍａｓｔｅｒ的上佳选择。想像一下,一台电脑能够完成的变换操作快得就与你换一顶帽子的时间一样,那还做何他想呢？网页设计者多用Ｍａｃｉｎｔｏｓｈ制作艺术原稿、建立网页及主管网站。Ａｐｐｌｅ公还… 相似文献
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修剪音频元素 修剪音频元素持续时间的步骤为: 1.在画外讲述音或音乐轨道中选择一个音频元素。 2.将起始修剪标记或结束修剪标记拖至所期望的位置。为使修剪标记能精确定位在某一帧,点击标记并用左右箭头键慢慢将标记移至期望位置。用箭头 相似文献