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怎一个累字了得--把脉高职院校教师职业倦怠 总被引：2，自引：1，他引：2
近日，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所等联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。调查显示：教师生存状况堪忧，超过80％的被调查教师反映压力较大；近30％的被调查教师存在严重的职业倦怠；近40％的被调查教师心理健康状况不佳；20％的被调查教师生理健康状况不佳；超过60％的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。[编者按] 相似文献
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高职院校教师职业倦怠的审视与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
覃兵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(9):14-16
目前职业倦怠作为一种隐性的职业伤害,在高职院校教师工作中表现得越来越突出.其存在给高职院校的教师、学生以及整个社会都带来了许多负面影响.因此,探索高职院校教师职业倦怠的成因对高职教育研究来说是非常重要和必要的,既是高职教育健康发展的重要课题,也是高职院校教师专业化发展必须克服的问题. 相似文献
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覃兵 《宁波职业技术学院学报》2006,10(4):5-9
农村剩余劳动力的转移是关系到我国社会发展的重要问题,有利于解决农村人口富余问题,提高农村劳动生产率,并为城市建设提供必要的劳动力,推动城市化进程。当前,受制于诸多因素的影响,这种转移虽然取得了一定成效,但还存在很多问题。要真正实现有效转移,必须加快我国社会改革,同时,大力发展农村职业技术教育,发挥职业技术教育在农村发展中的巨大作用。 相似文献
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课程管理素质化是实现高职素质教育的一个重要思路。本史通过分析当前高职课程管理的问题，提出了课程管理素质化的基本理念，并结合高职实际系统探讨了其实现途径，为培养高质量高职人才奠定了基础。 相似文献
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教学原则是我国教学理论中一个重要构成部分，其发展有古代、近现代、20世纪50年代至70年代末、80年代初至21世纪初四个阶段，而对这四个阶段的发展进行系统研究是在20世纪80年代后的20年间。本对这种研究状况进行了审视与评价，从整体上梳理教学原则的发展，为21世纪教学原则研究的深入奠定基础。 相似文献
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统编教材把"名著导读"提到了相当重要的地位,并朝着"课程化"方向实施。"名著导读"课应以激发兴趣、传授方法为目的,力求做好"导之有效"。教师通过恰当的方法引导使学生产生阅读兴趣,掌握阅读方法,并使其真正走进名著,感受名著的魅力,达到提高学生语文核心素养的目的。 相似文献
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湖南西部少数民族地区是湖南较落后的地区，由于农业人口数量大、农业经济特征明显，职教培训在该地区经济发展中扮演着非常重要的作用。但长期以来，该地区职教培训规模小、培训质量低，农村剩余劳动力转移主要停留在简单技术培训层面上。改革该地区职教培训体系，发挥各种力量的作用，为当地产业经济发展和农村剩余劳动力转移服务是非常重要的。本文立足于此进行了相应的分析和探讨。 相似文献
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教学论研究若干问题的元分析——兼论教学论的科学化 总被引：1，自引：0，他引：1
覃兵 《洛阳师范学院学报》2001,20(6):88-91
人类已进入 2 1世纪 ,知识经济时代和学习化社会对教育教学提出了更高的要求。如何改进我们的教学 ,加强教学论研究 ?本文运用元分析的方法从形式和内容两个层面对当前教学论研究中存在的若干问题进行了梳理 ,并探讨了教学论科学化这样一个学科发展的取向和动态演进的过程 ,为教学论在新世纪的进一步发展作了有益探索。 相似文献
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《学记》是世界上最早的教育专论,是中国最早的体系极为严整的教育理论专著。该著作中有很多关于教师评价、学生评价以及教学管理评价等方面的内容,对我们当前的教育评价改革仍然具有很好的借鉴意义。 相似文献