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加强研究生科研道德教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
许为民 《学位与研究生教育》1998,(2):21-23
本文认为重视研究生科研道德教育是研究生德育的重要内涵。作者剖析了当前研究生科研道德方面存在问题的五种表现形式,提出要规范和加强以崇尚理性的献身精神、实事求是的科学精神、善于合作的团队精神、关注社会的人文精神为基本内容的研究生科研道德教育 相似文献
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根据2005年中国学生体质健康调研浙江数据,运用比较研究方法,通过对浙江省7－18岁城乡男女学生身高、体重指标横向、纵向的比较分析,揭示了7－18岁学生身高、体重指标自然增长和其生长发育的内在客观规律,为学校体育的健康教育提供参考依据。 相似文献
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浙江大学研究生“两课”调研 总被引：4，自引：0，他引：4
研究生“两课”包括自然辩证法、科学社会主义理论与实践、马克思主义原著选读、当代社会思潮与马克思主义、现代科技革命与马克思主义理论等课程 ,研究生“两课”是对研究生进行系统政治理论和思想教育的主渠道、主阵地。为科学分析“两课”教学面临的新形势、新任务、新问题 ,我们对研究生“两课”教学现状进行了专题调研。本次调研采用问卷调查、网上调查和小型座谈相结合的方式。在问卷调查中 ,共发放《浙江大学研究生“两课”教育调查问卷》360份 ,收回有效问卷351份 ,有效率97.5%。其中硕士生占总人数的72.1% ,博士生占总人数的27.9% … 相似文献
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2003年,美国学者切萨布鲁夫提出著名的“开放式创新”概念.他借用科学哲学中“范式转换”的概念,阐述了当代技术创新正在发生的新变化.以科学历史主义的视角考察这一范式转换过程,我们可以发现:大科学计划的实施对工业技术创新有着至关重要的影响,它改变了工业技术创新过程中工业技术知识的生产、分布、传播和市场化等各个重要环节,改变了大学的形态,推动了由封闭式创新到开放式创新的范式转变. 相似文献
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我国科技成果转化的障碍与对策:基于环境的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
本文首先界定了科技成果转化的环境及主客体,接着从转化环境的不同侧面,即当前体制、知识产权体系和权益保护法规,中介服务体系,风险投资体系的发展现状分析了科技成果转化障碍形成的原因,基于环境对科技成果转化影响的研究,本文提出了提高科技成果率的若干对策。 相似文献
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物联网是什么?物联网不是互联网、传感网、产品电子代码,也不单纯是一种技术应用。物联网将"互联网"和"物"连接在一起,就意味着把破坏性创新引进到当今的信息和通信技术世界。与互联网不同,物联网是物、网络、语义等视角的综合而形成的集网络、应用服务于一体的技术融合系统。在物联网语境中,物联网技术像人一样形成了人为的自主特征。物联网意味着一种潜在的技术异化的环境:个人隐私以多种方式受到威胁。而现有对隐私的制度规约存在诸多的不完备性。 相似文献
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研究生素质教育:一个紧迫的时代课题 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过分析日趋激烈的国际综合国力竞争、日益加速的国家现代化建设及全面提升的研究生培养质量目标对推进研究生素质教育的要求，阐述当前大力开展研究生素质教育的必要性和紧迫性。 相似文献
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从时代的视野来考察，“信息技术与课程整合”的本质与内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境和学习环境创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合而相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应， 相似文献
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英国一流大学研究生专业设置个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选取英国牛津大学、剑桥大学和伦敦大学进行个案研究,分析其历史演变、组织架构和专业设置,概括出英国一流大学专业设置的若干特点及其对我国大学学科专业设置的启示。 相似文献