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92.
93.
欧亚美 《湖南城市学院学报》2011,32(3):83-85
巴西的食人主义翻译理论是后殖民时代重塑第三世界文化身份的有力工具,它主张吞食强势文化,为本土文化输入新鲜血液以达到壮大自己的目的。一个新译论的提出,势必会导致译者的重新定位,但又绝不能完全脱离传统译论中的定位。对食人主义翻译中译者进行合理定位,能让译论发挥更好的作用,有更好的效果。 相似文献
94.
康德美 《潍坊教育学院学报》2011,24(1):101-103,108
目的论是德国功能派翻译理论中最重要的理论,它认为翻译是一种基于原文的翻译行为,而翻译行为所要达到的目的则决定了翻译过程中所要采用的方法和策略。根据该翻译理论,评价翻译的标准不再是"等值",而是"适当",即译文满足翻译目的的程度。在目的论的关照下,通过对中成药说明书翻译的分析,说明为达到预期目的,在翻译过程中采用意译、删减等策略是可行的。 相似文献
96.
“以劳孕美,以美育劳,劳美共育”是一种创新的育人模式,在寄宿制学校贯彻该模式,不仅能够同步发展学生的劳动和审美素养,也是当今学校教育的发展趋势。文章主要分析寄宿制学校贯彻“以劳孕美,以美育劳,劳美共育”模式的育人价值,从依托校园劳动教育载体、开发美术校本课程资源、实施劳育美育教学迁移三个方面,论述“以劳孕美,以美育劳,劳美共育”的实施策略,旨在为相关教育人士提供科学借鉴。 相似文献
97.
司美群 《教学管理与教育研究》2023,(4):32-33
“双减”政策的实施,要求从作业设计入手减轻学生学业压力,促进学生全面发展。在这一背景下,教师应进一步优化语文作业设计,创新作业内容和丰富作业形式,满足学生学习的实际需求,激发学生完成作业的积极性,有效减轻学生作业负担,充分发挥作业的价值和作用。 相似文献
98.
人类学片具有什么样的属性？这个问题自从人类学片产生以来,一直就是人类学片作者、影视评论家和人类学家们讨论得最热烈的问题之一。本篇论文特别强调的是人类学片的直接形象性、科学真实性、信息完整性。构成人类学片的两个最重要的基本元素就是影视学和人类学,直接形象性是影视学最显著的特性之一,科学真实性和信息完整性则是由人类学的基本属性延伸出来的。 相似文献
99.
以前建立的模式和关系已经被抛弃了。一些革命性的而不仅仅是新鲜的东西,看起来正在展开。本书一直把注意力集中于全球的变化。本书已经指出了正在发生中的最重要的变化,它们可能导致世界政治的变革。正如我们所看到的,变化可能会很突然,也可能会很缓慢。变化是不断的,但是,它以自己的节奏进行;而且历史提醒我们,全球变化的演化方向是不确定的。许多趋势同时发生,而它们合起来的影响可能使世界滑到预料之外的轨道上去。 相似文献
100.
王开美 《中国小学语文教学论坛》2014,(2)
以读图为主的绘本,符合儿童的心理特点,长期阅读能潜移默化地激发儿童的阅读兴趣,对儿童的语言能力、逻辑能力、审美能力和创造能力都有很大的提升。只要我们教师善于挖掘这一宝贵的资源,用活、用足、用好,这些美丽的图画便会"开口说话",农村初入学儿童课外阅读也会因此变得更加美丽。引导农村初入学儿童阅读绘本是一条开启孩子"悦读"之旅的好途径。 相似文献