全文获取类型
| 收费全文 | 371篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 273篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 41篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 19篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 34篇 |
| 2007年 | 31篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有376条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
网络的发展为高校宣传教育工作开辟了新途径,也提出了新挑战,本人结合在高校多年从事宣传教育工作的经验,试图从网络本身的特点和高校宣传教育工作的特点中找到两者可以产生合力之处,为同仁提供一点个人的看法和观点。 相似文献
42.
思维可视化工具将人们的个体知识以图解的手段表示出来,形成能够直接作用于人的感官的知识外在表现形式,对学习者提高理解能力和记忆能力。发展逻辑思维和创造性思维有着巨大帮助,它在教育领域的应用是学习方式的一场新的革命。本文主要从理论的角度分析并讨论其支持学习的优势和应用策略。 相似文献
43.
唐薇频 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(5):53-55
党报时政报道在内容创新上难度比较大,需要的时间可能比较长,但在文本表达方式创新上相对容易一些,也容易见效一些。创新党报时政报道的文本表达方式,应善于营造语境氛围、善用场景式描写和细节、善用小标题、善用数字、善讲故事。 相似文献
44.
许燕琼 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):72-72
课堂教学是师生的双边活动,课堂教学的对象是活生生的人。几十名学生在一起学习,课堂教学中出现偶发事件、意外情况是难免的,也是必然的。当偶发事件出现时,作为教学掌舵人——教师,如何正确处理课堂教学中的偶发事件,保证课堂教学的顺利进行呢？笔者认为,应当因势利导,以变应变。 相似文献
45.
一、网络新强人“贾君鹏”
2009年7月16日,互联网上（百度贴吧·魔兽世界吧）发表的一个名为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”的帖子短短五六个小时被390617名网友浏览,引来超过1．7万条回复。被网友称为“网络奇迹”。 相似文献
46.
小作者善于细致地观察事物,用心地体验生活,在流畅的叙述中跳动着一颗热爱生活的童心。细节描写和联想手法的运用拓展了思维的空间,也增添了习作的趣味性,开头欲扬先抑,中间一波三折, 相似文献
47.
陈漪频 《语数外学习(初中版)》2009,(Z1)
我家阳台上有一个落满了灰尘的花盆,里面只有大半盆土,毫无生机。一个烈日炎炎的夏日,我无精打采地洗着绿豆,准备熬点绿豆汤消暑。一不留神,"砰"的一声,手中的碗掉下去摔破了,半碗绿豆洒了一地。那些调皮的绿豆似乎想赶紧逃脱被烹煮的命运,争先恐后地四散而去。我手忙脚乱 相似文献
48.
49.
目的：考察地震灾区高中生外向性、社会期望和主观幸福感之间的关系。方法：采用大五人格简版量表的外向性分量表、儿童社会期望量表和主观幸福感指数量表对地震灾区的133名中学生进行调查。结果：相关分析结果显示,震后灾区高中生的外向性、社会期望和主观幸福感之间存在显著正相关,外向性和社会期望之间存在微弱正相关;层次回归分析显示,社会期望可以调节外向性和主观幸福感之间的关系。结论：震后灾区高中生的外向性、社会期望对其主观幸福感都存在一定的正向预测作用,且社会期望在外向性和主观幸福感之间还存在调节作用。 相似文献
50.
农村英语教师在我国占有很大比例,他们的专业发展和继续教育对农村英语教学起了重要作用。从农村英语教师继续教育现状出发,结合网络博客的运用,其继续教育在时间形式内容上具有不可比拟的优势。如果运用得当,对促进农村英语教师专业发展及农村英语教学都具有重要意义。 相似文献