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本文通过对英国BTEC项目中双语教学国际性、整合性和持续性的特点的分析,指出其在课程内容、质量监控和师资队伍方面带有较强的国际化特征,其双语教学是一个完整的课程体系,贯穿于教学活动的课堂内外,并且具有持续性特点,对我国高校的双语教学改革有一定借鉴意义。 相似文献
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美国高等教育国际化的经验与反思 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育国际化是当今世界高等教育发展的一种趋势．也是我国高等教育发展的新方向。美国在这方面积累了不少经验．可供我国建立有中国特色的高等教育国际化体系借鉴。 相似文献
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谌莉 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
2020年初,新冠疫情的突发打乱了正常教学秩序。在教育部“停课不停学”的要求下,教师以在线教学方式开展教学。通过对此次疫情在线教学特征、教学理念和教学设计三个方面予以总结,阐述疫情常态化下如何以学生为中心开展在线教学设计,做好在线学习与线下课堂教学质量实质等效的措施。 相似文献
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分析了目前的高校课程思政建设受限于教师的认识不到位、传统课堂教学时间有限、方法单一等因素,仍然存在效能不足的问题。结合跨文化交际具体教学实践,提出了构建教师学习共同体以深化认识、加强专业与思想政治元素有机融合和构建产出导向的课程思政混合式教学模式三方面的措施,通过访谈、问卷、同行评议等方式,检验了这些措施的有效性,并提出了提升课程思政效能的合理化建议。 相似文献
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作为全球化时代文化交流和国家形象传播的重要人才培养力量,翻译专业的课程思政建设尤为重要,但目前仍然存在课程思政效能不足的问题,主要表现为教师认识偏差导致重技能训练、轻价值观塑造;思政元素有机融合不足导致“专业”和“思政”两张皮;课堂时空有限导致教师重说教灌输、轻学以致用。针对这些问题,本文作者提出了加强教师课程思政意识、注重思政元素专业融合、多平台联动拓展教学时空三方面的解决对策。 相似文献
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谌莉 《湖北成人教育学院学报》2014,(2):59-59,58
高职教育的发展和市场经济的发展密不可分。商务英语专业作为传统专业,专业规模日渐萎缩,必须进行专业课程改革来适应市场经济的发展,才能推动专业的长远发展。 相似文献
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高职教师专业实践能力是技能型社会建设背景下技术技能人才培养质量提升的重要保障。基于广西部分高职院校的调研,发现欠发达地区高职教师专业实践能力提升面临专业实践教学能力偏弱、技术研发和服务能力不强等困境。建议加大政策支持力度,健全“双师双向”交流互动机制;突出德技双馨,建立“二分四化”评价认证体系;深化产教协同,构建“三性四新”的培训内容体系;加强校企合作,搭建“双元四位”培训平台;技术赋能提效,创新“双线双师”培训模式,以全面提升高职教师专业实践能力。 相似文献