值得重视的英语弱读   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢超然 《广西梧州师范高等专科学校学报》2004,20(1):49-51,7352

文章针对当前贺州市部分中学在英语弱读教学方面存在不足的实际问题，阐明了英语弱读在整个英语教学中的重要作用，并提出了三种学习和掌握英语弱读的有效方法：1、系统学好英语语音；2、熟悉常用的英语虚词的发音和使用情况；3、在具体实践中领会和掌握英语的弱读。  相似文献   

一记耳光     

薛瑞萍  赵超群  袁士成  陈洪  陈亚东  李镇面  储昌楼  秋风 《教育科学论坛》2002,(5):22-24

事情发生在上学期期末. 第二节下课,临出门,我叮嘱道:下雨天,户外活动不方便,大家在教室好好玩,不要追逐打闹,尤其不能拿教鞭"练武".谁知怕啥来啥--前脚刚离开,后脚就出岔子了,学生急急忙忙来报告:殷宏拿教鞭捣着程越眼睛了.上前一看,我吃了一惊,同时暗暗庆幸:还好,没有伤到眼球.  相似文献   

对我国建立教师教育认可制度的思考     

谢安邦  荀渊 《教师教育研究》2005,17(5):1-5

本文关注在我国建立教育认可制度的的过程中不得不面对的两个问题:一是体制基础的不对称,一是与原有制度的衔接。强调要着手推动教师教育的走向开放,以专业性认可补充行政性认可的不足,同时与既有教师教育制度形成稳定的制定结构。  相似文献   

改革教学内容和教学方法 提高马列主义理论课的说服力和感染力     

谢建中 《茂名学院学报》1994,(2)

在改革开放新形势下,要提高马列主义理论课教学质量,必须明确教改指导思想,改革教学内容,突出“新”“活” 两字,使马列主义理论课具有鲜明的时代色彩;必须改革教学方法,采取灵活多样形式,坚持教书育人相结合,增强马列主义理论课的说服力、感染力和战斗力,提高教学质量.  相似文献   

英国用“推迟成功”代替不及格     

谢飞翔 《小学教学参考》2005,(10):25-25

“独生子女容易走向无情、无能、无责任感。要让孩子自己付出爱，给孩子爱父母、爱他人的机会，而不是一味地爱他们，否则就会导致‘无情’。奉劝父母们要学会享受儿女，而不是伺候儿女，孩子的‘无能’是父母过度保护带来的。‘无责任感’是因为父母老是帮孩子承担责任，聪明的父母应该让孩子‘自作自受’。”——教育专家卢勤  相似文献   

学校心理咨询中教师的角色定位     

谢立新 《江西教育》2002,(20):17-17

学校心理咨询是一项创造性的劳动，是一项艺术性与技术性很强的工作，是学校心理健康教育的重要组成部分，在这项工作的开展中，心理咨询教师的角色定位至关重要，它直接影响到心理咨询工作的成功与否。在长期的工作实践中，我深深体会到：在学校心理咨询中，心理咨询教师应将自己的角色定位为可亲可敬的长辈、知心哥哥、知心姐姐、知心朋友。这样，就给学生以亲切感、可信任感，减轻学生心理压力和思想负担，缩短咨询者与被咨询者的距离，为畅所欲言、推心置腹的交谈创造了良好的情感氛围。在学校心理咨询中，心理咨询教师应如何顺利实现上…  相似文献   

争功劳     

谢玉叶 《作文大王》2004,(11)

从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能发生一些什么事情。编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。  相似文献   

浅谈幼儿阅览活动中心的创建     

张加蓉  谢小于 《学前教育研究》2005,(2):36-37

我园自1997年开始实施“幼儿园早期阅读教育”课题研究，建立幼儿阅览活动中心(以下简称“活动中心”)就是其中的重要内容之一。  相似文献   

历史材料解析题的解题思路与应试技巧     

谢明镜  杨作仁 《考试》1996,(3)

材料解析题是考查应试者历史阅读能力,知识迁移、知识运用能力的一道试题。材料解析题的比例逐年增多,难度逐年加大,考分逐年上升。直至现在已扩散到选择题与问答题的范围里,该题型显示出持久不  相似文献   

把基础教育课程改革推向深入——中小学数学课程发展高级研修班侧记     

杨亚东 《小学青年教师》2001,(12):54-55

为了推进我国中小学数学课程改革,进一步学习研究新的国家数学课程标准,推介根据国家数学课程标准编写的实验教材,国家义务教育数学课程标准研制工作组和教育部北京师范大学基础教育课程研究中心于2001年8月12日至16日在北京举办“中小学数学课程发展高级研修班“,研修班邀请了国内外数学教育领域的知名专家就有关数学课程发展的理论和实践作了专题报告.来自全国22个省、市、自治区的100多名教育工作者参加了研修班,他们中有师范大学的教授,有教研室的领导,还有来自中小学的一线教师.……  相似文献