发扬学术民主 开展文艺争鸣——学报编辑部召开《老二黑离婚》讨论会     

建政  滨赛 《山西师大学报(社会科学版)》1979,(4)

十二月上旬,山西师范学院学报编辑部举行了《老二黑离婚》讨论会。有中文系和物理系的部分师生参加。有些没有参加讨论会的师生,还写了书面发言。与会同志遵照“双百”方针精神,各抒己见,热烈争鸣,讨论气氛十分活跃,对大家启发很大。(按:《老二黑离婚》,《汾水》一九七九年十月发表,作者潘保安)  相似文献   

基于表现的教师教育课程质量评估——以加州教师质量评估为例     

谢赛 《当代教师教育》2013,(1):70-75

随着人们对教师教育的日益关注,如何评估教师教育质量尤其是教师教育课程质量成为了国际教师教育领域的研究热点。本研究以美国加利福尼亚州教师质量评估(PACT)为个案,具体分析了PACT制定的依据、具体内容以及实施情况。不难发现,PACT体现了从标准出发,确保了其专业性和科学性;将课程学习与资格考试相结合;内容清晰度高,实践操作性强等特点。  相似文献   

高校图书馆在培养大学生综合素质中的作用     

黄珠赛 《内蒙古科技与经济》2004,(6):88-89

高校图书馆在辅助大学生学习的同时也应重视对大学生生综合素质的培养。本文从几个方面论述了高校图书馆在培养大学生综合素质中的作用。  相似文献   

乌龟赶上了兔子——化学键理论的比拼     

赛东风 《大科技．科学之谜》2005,(6):28-29

龟兔赛跑是我们耳熟能详的故事,龟能赢兔在我们的心中一般是偶然的事件。只要兔子觉醒了,乌龟赢的可能性非常小。然而,在科学界两大理论间的赛跑,其结果却可能是慢跑的“乌龟”永远占了上风。  相似文献   

探讨新形势下保山战略性产业的选育问题     

桂金赛  杨艳秋 《保山师专学报》2011,30(2):92-96

未来保山经济能否实现跨越式发展,关键在于能否选育出一批具有较强区域竞争力的现代产业。保山在工业发展选择上必须以规避物流成本劣势约束为首要原则。保山有国际商贸枢纽地位优势,第三产业发展前景广阔,保山未来的核心产业很可能从三产中产生。  相似文献   

一种双正交小波滤波器构造方法研究     

阿布力米提·肉孜  谢依部力·赛依都力  陈星东 《喀什师范学院学报》2011,32(6):15-16

双正交小波基由于可以同时具备消失矩、紧支性、对称性,在信号处理领域得到了广泛的应用.基于此,提出了一种构造双正交小波滤波器方法,此方法不但能构造双正交小波滤波器,而且改变参数可以控制此滤波器.  相似文献   

基于物联网的实验室危化试剂仓储系统设计     

尹孟奇  李春平  刘喜云  张英  魏赛赛 《中国现代教育装备》2022,(13):41-43

针对当前高校实验室危化试剂仓储管理模式存在的弊端,提出了一个基于物联网的实验室危化试剂仓储系统的设计方案。通过信息技术与智能设备的深度融合,集成危化试剂信息采集、仓储环境监测、人员身份验证、库房管理控制和信息台账记录等功能模块,建立了一个全方位、标准化的危化试剂仓储管理系统。该仓储系统促进了危化试剂仓储管理向信息化、规范化、精准化发展,对提升高校实验室危化试剂安全管理水平具有积极作用。  相似文献   

提升教学反思实效 促进教师专业发展     

胡家赛 《语数外学习(高中版)》2014,(6):77-77

从教研检查中发现,目前教师备课主要存在两种现象：一是青年教师照搬现成的教案,以他人的思想代替自己的思想;二是有经验的教师凭借多年经验设计教学,不注重反思教学过程。这两种现象都忽视了教学过程的动态生成,没有考虑班级和学生的实际情况,课堂教学达不到预期效果。要克服这些问题,教师就要进行反思,但很少教师会在备课本上写教学后的自我反思。对听课记录本的常规检查中,大部分教师都有教学过程的呈现,评教评学,但很多教师不会把自己对所听那节课的意见反馈给授课教师,达不到互相帮助的反思目的,对教师教学水平的提高有一定的影响。当然,在我县教学管理比较规范的高级中学,笔者在英语教研工作检查中欣喜地看到,部分教师已经意识到教学反思对提高教学质量的重要性以及对自身专业成长的巨大帮助,开始主动反思并撰写反思笔记。但与此同时,教师对于教学反思的理解和做法还存在着认识上的不足。  相似文献   

拉西德的玫瑰花     

阿万提·德瓦萨尔·赛基亚印度  白鸟译 《少年文艺(南京)》2014,(1):71-74

课堂上,拉西德渐渐地不耐烦起来,因为明天就是快乐的尔德节,紧接着九夜节也将开始,因此这是放秋季长假之前在学校的最后一天。  相似文献   

高中数学分层教学的实施之我见     

贾国赛 《高中数理化》2014,(8):23-23

数学是高中最重要的学科之一,既承载了初中的数学基础,同时也为进人大学学习高等数学进行铺垫．所以高中数学的学习起到了“承上启下”的作用,对学生的影响极大．但由于高中数学学习枯燥,理性特点较强,许多学生感到望而生畏,成绩很难上去,  相似文献