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41.
谈网络环境与图书馆文献编目工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着现代信息技术的发展普及和在图书馆的广泛应用,图书馆的编目环境、编目范围、编目对象、编目手段、煽目方式、编目格式、编目职能和对编目人员的要求等,都发生了深刻而巨大的变化.回顾了图书馆文献编目工作的发展历程,分析了网络环境下图书馆文献编目工作的新变化,提出了网络环境下加强图书馆文献编目工作的对策,即:(1)加强书目数据的标准化、规范化工作;(2)充分利用联机联合编目的优势;(3)逐步开展网络文献信息资源编目;(4)提升文献信息资源组织层次;(5)提高煽目人员的综合素质.  相似文献   
42.
赵坚 《物理教师》2010,31(4):34-34
本刊2008年第8期刊登了《六把钥匙解开一维弹性碰撞》一文(下称“六文”),文中对如下一道联考试题的答案m2=3m1提出疑议,认为本题的正确答案不是n=3,而是n→∞.  相似文献   
43.
论文简要分析了隐性课程的作用和内涵,探讨了隐性课程对学生品德的影响作用,以期引发从事基础教育工作的学校和教师对隐性课程的关注,以增强学校德育工作的效果。  相似文献   
44.
带电粒子在电磁场中的运动问题,既是高中物理的重点,也是学生学习的难点,同时又是每年高考命题中的热点.随着高中新课程的实施,高考改革的深化,这方面的问题越来越成为关注的焦点,往往以在科学技术中的应用的形式出现在问题的情景中,特别是近几年此类问题在理科综合测试中频繁出现,为  相似文献   
45.
布袋线     
赵坚 《钓鱼》2003,(13)
过去,钓竿与钓线的连接是这样的:竹子渔竿,在竿梢绑线处,先用刀刻几道沟痕,增加竿和线的接触面,加大摩擦系数。渔线在该处缠绕三五圈后,短线头和长主线相互打两个死结。芦苇渔竿,竿梢头上应预留一个节疤,节疤的直径大于竿梢,可避免中鱼后渔线从竿梢上滑脱。节疤下1厘米处用刀削一下表层,缠线可增大牢固度,线不能拼命抽紧,用力过度容易开裂。线缠好后,将短线头和长主线打两个死结。以上两种连接方法,虽简单易行,但有一个共同致命伤是无法预防和妥善解除的,那就是两个死结。为了牢固地把竿和线连接在一起,必须要打两个死结,而且抽拉得越紧越好…  相似文献   
46.
赵坚 《物理教师》2002,23(10):40-41
在“原子核的人工转变原子核的组成”的教材中说到:“人们用同样的方法使氟、钠、铝等核发生了类似的转变,并且都产生了质子。由于从各种原子核里都能打出质子来,可见质子是原子核的组成部分”,“1930年德国科学家玻特(W.Bothe)和贝克(H.Becker)发现用天然放射性元素钋放出的α射线轰击铍时,会产生一  相似文献   
47.
这次追踪报道漂流长江的活动,我们都是百分之百的愿意和百分之百的坚决。我们作好了吃苦的准备。一踏上征途,考验便接踵而来。我们一到拉萨,就感到头胀脑热,鼻干欲裂,病恹恹的。翻过唐古拉山口到达温泉,头脑便迟钝得一点“灵气”也没有了,做笔记都是“机械记录”。在向源头进发途中,赵坚两次从马背上摔下来,一两天内“茶饭”不思,走一阵,就要摊开四肢,躺倒在  相似文献   
48.
赵坚 《当代电大》2004,(11):35-39
(1)了解常量和变量的概念;理解函数的概念。(2)了解初等函数和分段函数的概念.熟练掌握求函数的定义域、函数值的方法。(3)掌握将复合函数分解成较简单函数的方法。(4)了解极限概念,会求简单极限。(5)了解函数连续的概念,会判断函数的连续性,并会求函数的间断点。  相似文献   
49.
高等数学(下)包括空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学(重积分、线面积分)、傅里叶级数。本文依据教学大纲、教学基本要求给出各部分的重、难点解析,配上部分例题,期望对学员们学习有所帮助。  相似文献   
50.
赵坚 《物理教师》2004,25(10):37-38
云南省2004届高三年级第一次全省统一测试中,有这样一道选择题,题目为:将一质量为m的物体以初速度v0竖直向上抛出,已知物体在运动过程中所受空气阻力的大小与其运动速率成正比,比例系数为k.若物体能够上升的最大高度为H,则其上升过程所用的时间应为:  相似文献   
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