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81.
根据《北京市中小学生社会大课堂课程教学活动资源开发与利用要求》规定,我校建立了课程教学活动资源开发有效管理系统,提出了＂一个学科为主,相关学科为辅＂的思路,逐步开发并将社会资源转化为课程资源, 相似文献
82.
83.
目前我国的在读博士生人数已经达到12万人,其培养规模已跃居世界前列。如何提高培养质量是目前我国博士生教育中的关键问题。博士生教育规模如此快速增长带来了一系列的矛盾和问题,特别是培养质量问题已引起越来越多的关注。如何保持博士生数量与质量的均衡可持续性发展也已成为当今研究生教育发展的一个重要问题。主要有：学生与导师的因素、课程设置的中外比较、质量监督系统、其他等。 相似文献
84.
夏天到了,孩子们都很喜欢玩水和沙子,当老师把一大盆水倒入沙池中时,孩子们会兴奋地大叫。随着水倒入沙中,他们会观察到水渗进沙子中的情况,随着水的下渗会用手拼命向下挖,更会发出各种疑问并展开热烈的讨论：“水跑到哪里去了呢？”“它变没了。”“它跑到沙子下面去了。”“它渗下去了。”孩子们兴奋地说着玩着。过了几天,我带孩子们到种植园地去给植物浇水,他们一桶一桶地提着水,将它们倒进土里, 相似文献
85.
赵娜 《希望月报(上半月)》2004,(22)
过去的中国之所以被世人称作“睡狮”,是因为当时的中国还未找到真正的起跑线,它只是在黑暗中摸索着、徘徊着……摸索,徘徊,何时是尽头,何地是归宿! 今天,昔日的“睡狮”猛醒了!它成了一头奔腾呼啸的巨龙!它向世人宣告,只要中华民族的精神不倒,灵魂尚在,我们中华民族将会傲立于世界民族之林。当年东方巨子毛泽东,以他政治家的敏锐、思想家的睿智、军事家的大度、诗人的豪迈,带领中国人民走出了黑暗,走上了光明的大道。中国人民从此站起来了,毛主席的身上凝聚了中华民族的国魂! 相似文献
86.
87.
陈三立山水诗初探 总被引：1，自引：0，他引：1
赵娜 《厦门教育学院学报》2007,9(2):21-24
陈三立的山水诗可以分成山水游历诗、西山扫墓诗两大类。经历戊戌政变之后,陈三立寄情山水,诗中有强烈的生命寄托。他山水诗中荒寒孤峭之境、雄奇苍坚之境、深微超逸之境等多元诗境交相辉映,意境深厚而富有变化,在其精深广博的诗歌创作中占重要地位。 相似文献
88.
89.
创造性思维,是以新的方式解决问题的具有开创意义的思维活动,它强调开拓性和突破性,在解决问题时带有鲜明的主动性,这种思维与创造活动联系在一起,体现着新颖和独特的社会价值,它是创新人才智力结构的核心,是社会乃至个人不可或缺的要素。地理教学中最高层次的能力培养是创新能力的培养,地理学科是涉及自然科学与人文社会多方面知识的边缘与交叉学科,综合性、实践性、时代性强,在进行地理学科知识教学时有利于激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望,具有培养学生创造性思维的独特优势。 相似文献
90.
国际气候谈判活动是一个复杂而又充满博弈的过程。就目前而言,谈判的困境主要表现为南北矛盾、欧美之争、发展中国家集团内部分化以及集体活动的“搭便车”现象、由于受到气候变化本身因素以及非气候因素的影响。国国际气候谈判变得更加困难。在当前的国际气候政治中,走出气候谈判困境的出路在于坚持公平原则,加强国际合作;民主协商谈判;在联合国机制下维持发展中国家团结;形成具有法律约束力的文件,对各国进行有效地选择性激励. 相似文献