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基于建构主义视阈下的金融教学实践 总被引：3，自引：0，他引：3
建构主义学习理论对教学设计的理论与实践影响深远,注重教学理念与教育技术整合的教学设计是高等教育改革的发展趋势。通过以计算机技术为核心的网络实时动态演示和实验室模拟训练,能够促进学生思维的发展与知识的建构,在金融学教学实践中,收到了很好的效果。 相似文献
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黄蕊 《黄河之声(科教创新)》2016,(19):7-10
韦尔特是现今公认的十六世纪末最伟大的牧歌作曲家之一,蒙特威尔第将其归入"第二实践"的作曲家行列,然而他的作品却并未得到深入且详细的研究,本文通过概述文艺复兴时期意大利作曲家韦尔特的生平及代表作品,进而分析其牧歌独特的艺术特征,管窥韦尔特在晚期意大利牧歌发展进程中的重要历史地位及影响。 相似文献
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[目标/意义]探讨国内学术期刊在B站的Altmetrics数据提及语境与数据可用性,对于拓展中文语境下期刊评价指标的应用场景具有重要意义。[方法/过程]以中国知网收录的“中国科技期刊卓越行动计划”入选的复合影响因子TOP 50期刊为研究对象,收集期刊在B站的Altmetrics提及数据与12种学术影响力指标,通过内容分析统计提及语境并从覆盖率、交叉性与时效性3个维度进行可用性分析。[结果/结论] B站的Altmetrics提及数据分布符合二八定律,少数专题类别的期刊得到大量提及;用户提及语境复杂多样且受众广泛,存在多种利益相关者;提及数据覆盖率较高,具有独立性特征,但整体时效性较低,属于慢来源型数据。与专栏和其他提及数据相比,视频提及数据与学术影响力指标存在一定的相关性且具有更高的传播效果与影响力。 相似文献
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课程思政是高校践行立德树人根本任务的重要途径。深入发掘优秀思政素材并自然、和谐地融入教学设计,是提升课程思政育人成效的重要保证。以哈尔滨工业大学材料科学与工程专业导论课的课程思政设计与实践为例,阐述了基于协同育人理念的“三位一体”课程思政教学体系的建设思路与实践。在实践过程中,梳理了符合课程特点的思政教育内容及教学目标,形成了以价值塑造为目的、以高校历史文化传承为基础、以学生喜闻乐见为导向的思政素材发掘思路;构建了“全过程、全链条、全环节、全要素”的课程思政教育模式,以期为工科相关课程开展课程思政建设提供一定的借鉴。 相似文献
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赵昕 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):89-90
在招生办工作多年,每年无论是平时,或是高考结束后,接触到考生及其家长,谈论最多的便是怎么样能上一个理想的学校,也就是根据自己的高考分数,怎么样才能达到最优选择,既不能落选,也不能吃亏太大.这的确是摆在每个考生面前的难题. 相似文献