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变危机为契机——论公共危机对道德建设的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
赵清文 《思想政治教育研究》2009,25(1):58-60
公共危机对道德生活的影响具有二重性,无论对于社会公德、职业道德、家庭美德还是个人品德来说,都既有消极的方面又有积极的方面。在道德建设中,应当采取有力措施,加强引导和管理,让本身具有破坏性的公共危机变成道德建设的契机。 相似文献
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大学生践行社会主义核心价值体系能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
赵清文 《思想理论教育导刊》2009,(6)
大学生对于社会主义核心价值体系在社会期待和自身重视程度、认识水平和自身实践需要、感性认识和理性分析能力之间都存在着一定的距离,因此必须加强其践行能力的培养.这就要求在教育方式上必须重视情理协调,促进大学生对社会主义核心价值体系的认同和内化;同时还必须将理论与实践结合起来,通过实践的检验和锻炼,将社会主义核心价值体系落实到大学生的日常行为之中. 相似文献
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董仲舒继承和发展了先秦儒家的民本和仁政传统,在惠民问题上提出了自己独到的见解。以“天人相类”思想为基础,他要求统治者应当实行仁政,加强教化。在对贫富差距的原因进行全面分析的基础上,他提出了“限田”等有利于普通老百姓的政治主张。在建设社会主义和谐社会、加快和推进以改善民生为重点的社会建设的实践中,董仲舒关于惠民的许多观念,仍然具有积极的借鉴意义。 相似文献
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新课改强调师生间要建立民主平等的关系,要求老师既要做学生的良师,又要做他们的益友。但要真正做学生的良师益友,并不是件容易的事情。这就对教师的自身素质提出了更高的要求,要求教师要认识自我、正视自我,在学生面前真实地展现自我,注重与学生的心灵沟通。 相似文献
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赵清文 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):83-86
《管子》中提出了较为系统的惠民思想,主要包括要保障老百姓生存和发展所必须的物质条件,要加强对人民的道德教化、慎用刑罚,要重视官吏的素质等。其中许多内容,都可以给今天的社会主义和谐社会建设以有益的启示。 相似文献
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赵清文 《咸阳师范学院学报》2008,23(5)
贾谊在深刻反思秦朝灭亡教训的基础上，提出了施政应当惠民的主张，要求统治者实行德治、仁政，合理选拔官吏，对老百姓加强教化。在建设社会主义和谐社会、加快和推进以改善民生为重点的社会建设的今天，贾谊的这些观念，仍然具有积极的借鉴意义。 相似文献
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