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91.
王青逯 《中国教育技术装备》2002,(11):4-7
教育技术装备是教育改革和发展的重要物质基础。进一步加强和做好教育技术装备工作是各级教育行政部门落实科教兴国战略，深化教育改革，加快教育发展，全面推进素质教育的一项极为重要和紧迫的任务。如何完成这一任务，关键在于解放思想，与时俱进，正确认识形势，把握时代机遇，理顺新的工作思路，扎扎实实地做好各项主要工作。…… 相似文献
92.
优先发展教育事业,是建设人力资源强省、促进生产力发展的必然选择,是促进社会公平、化解社会矛盾的重要手段,是建设社会主义核心价值体系、提高全民族思想道德和科学文化素质的基础工程.要以发展农村教育、中等职业教育,提高高等教育质量为重点,建立全民性、开放性和多样性的教育体制框架.要继续加大投入,深入开展教育系统行风建设,全力做好高校毕业生就业工作,广泛开展创建和谐校园活动. 相似文献
93.
采用灰色聚类分析方法对河南省的18个城市小康社会的发展水平进行了评价、分析、聚类排序,建立较为全面的小康社会发展水平评价体系,旨在为河南省小康社会建设提供决策依据. 相似文献
94.
中小学教材管理是地方各级教育行政部门和中小学工作中不容回避的问题，也是社会敏感问题。从长远看，应在现行教育管理体制、图书出版发行体制和社会主义市场经济体制总体框架内稳步探索，认识规律，逐步实现制度化、规范化、公开化、法制化的教材管理，提高管理效能。本文试结合吉林省的实际情况，分析教材工作的发展目标、基本方向和下一步的工作任务等，与同行讨论新形势下的中小学教材管理工作。 相似文献
95.
96.
改革开放以来，吉林省农村九年义务教育、职业教育、农村教育管理体制改革、农村教育资源优化配置等方面取得显著成效。随着城乡统筹发展和全面建设小康社会目标的推进，在老工业基地的振兴中，吉林省农村教育在改革、发展中面临许多新情况、新问题，需要结合新的实际，把握国家发展大局，遵循教育规律，研究、落实新的工作思路、目标和对策。 相似文献
97.
传统的教学模式是灌输、填鸭式的,自然就形成了以教师为中心的教学模式。在教学过程中,教师常以权威者自居、以长者的身份自居,无视学生的现实处境和精神状况,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开自己的心扉,极度缺乏师生交往与沟通。现代教育要求教师要改变旧的传统观念,要求以"对话"作为教学中交往的主要途径或形式。教学对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。要求教师在与学生真诚交往中,对学生进行整体教育,焕发出学生的生命活力。教师在对话中与学生应相互影响、讨论、激励、理解、鼓舞。在对话式英语教学中,通过师生对话、生生对话、生己对话、生景对话,来培养学生运用英语进行日常交流的能力。 相似文献
98.
2005年12月31日,中共中央、国务院正式颁发了《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。这是继2004年以来,中央连续第三年制定有关推动“三农”工作的“一号文件”,也是我国改革开放和全面建设小康社会的一件大事。正如胡锦涛总书记在去年省部级主要领导干部专题研讨班上明确 相似文献
99.
100.
为了深入贯彻全国电教馆长会议精神、落实教育部关于加强电教馆工作的一系列重大的部署,进一步部署和安排吉林省的电教工作,吉林省教育厅于近期召开了由各市(州)、县(区)教育局主管电教工作的领导,各市(州)、县(区)电教馆负责同志参加的吉林省电教工作会议。我们在本期摘发了吉林省教育厅副厅长三青逮在这次会议上的讲话,供各地开展工作时借鉴与参考。 相似文献