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邱志文 《湖州职业技术学院学报》2014,(2):47-49
费新我是我国现代著名书法家。人们对其关注得最多的是左笔"费体",对其书论则鲜有研究。透过费先生的著作及札记,可以发现,他对书法艺术有着自己的辩证觉解。这主要体现于目标定位、路径选择、技法运用等方面,其内容值得挖掘,其意义不可小觑。 相似文献
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在小学阶段开发湖笔文化校本课程,在创设适合学生的课程的同时,又能够保护与传承地域文化。采用文献研究法、问卷调查法和访谈法以及进行实地考察等方法,通过理论和实践两个层面深入分析湖笔文化开发研究现状和学生现实需求,开发研究适合湖州的湖笔文化校本课程,具体展开湖笔文化校本课程开发的理性构想。 相似文献
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本文在阐述两个根本性转变的内涵、原因的基础上,重点探讨了股份公司的一系列内在机制在促进两个根本性转变中的重要作用. 相似文献
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论读帖 总被引：1，自引：0，他引：1
邱志文 《广西梧州师范高等专科学校学报》2003,19(3):36-37,57
读帖是一项综合性活动。读帖是临帖的前提。通过同一碑帖之内的比较、不同碑帖之间的比较、读帖与临帖的比较，可以较好地把握碑帖的形式。通过与作品的形式相联系、与创作主体相联系、与作品的社会背景相联系，可以较好地感受碑帖的神采。 相似文献
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系统的结构与功能是辩证的统一,结构愈合理,功能发挥得愈大.本文通过对股份公司“三会并存,总经理负责制”的组织结构的考察,详细论述了股份公司组织结构的诸多功能,在此基础上,兼谈对我国企业经营管理体制改革的两点启示. 相似文献
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＂眼＂能传神,＂文眼＂的打造对于一篇好文章来说,至关重要。把＂点睛＂法应用于小学作文教学,引导学生为自己的作文打造＂文眼＂,是提高小学作文教学质量的可行路径。在小学作文教学中,＂点睛＂法的应用主要表现在作文结构和作文评价上。＂点睛＂方式丰富多样,不拘一格。教师和学生要树立正确的＂点睛＂观,要根据实际需要,把握好＂收＂＂放＂时机,恰到好处地＂点睛＂,为作文增光添彩。 相似文献
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阿三书法 ,通过顺乎超迈的个性秉赋、挥发深厚的文化底蕴、选择最佳的抒情手段、酝酿真挚的创作情感而表现自我 ;通过沿用传统的创作工具和表现载体、塑造具有双重性格的书法艺术形象、走向平民化和社会化的创作作风而突破自我 相似文献
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本文首先揭示了两个根本性转变的内涵及其由来,然后重点论述了两个根本性转变对社会主义经济发展的重大意义,最后提出了促进两个根本性转变应注意的两个问题. 相似文献