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"慕课"已成为教育界炙手可热的字眼。作为中国气象行业入职教育、技能认证干部培训的承担者和设计者,中国气象局气象干部培训学院更有使命和责任密切关注这一教育领域的最新发展趋势,未雨绸缪,统筹资源,统一规划气象行业"慕课"建设。本文通过广泛的调查研究,针对气象行业"慕课"规划建设的可行性进行了分析和研究,并提出了几点建议和思考。 相似文献
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关于国家自然科学基金国际合作与交流工作的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
1认识与回顾。对客观世界运动规律的探索和认识是全人类的共同目标，是多种文化不断交流融合和长期积累的过程。当今基础研究在科学前沿全方位拓展以及在纵向的学科分化与深入的同时，客观上需要不同国家、不同文化背景、不同思维方式在研究资源、研究手段上进行多渠道、多形式的合作交流。目前，科学界已经达成这样一个共识，国际合作是解决全球性重大科学问题的必由之路，是组织实施大科学研究计划的基本方式，开展国际合作有利于提高本国基础研究的水平，有利于吸收世界范围的创新思想，有利于培养高水平的创新人才，推动科学研究的创新。 相似文献
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国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)历来重视拓展和深化与国外科学基金组织及国家研究机构的合作与交流。20年来,我委已经与世界科技强国和科技大国的主要科学基金组织建立了双/多边合作关系,形成了一个科学基金国际合 相似文献
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1994年7月,国家自然科学基金委员会在武汉主持召开了由华中理工大学陈清明教授承担的科学基金项目“约束放电激励型气体激光器的探索”鉴定会。以中国科学院院士王大珩先生和周炳琨先生为正、副主任的鉴定委员会认为,“课题组出色地完成了该项目规定的任务”,“创造性地提出了气体激光约束放电的激励方法”。以陈清明教授为首的课题组从理论上研究了约束放电激励的动力学过程,并求解了约束放电条件下的Boltzman和Langevin方程 相似文献
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新西兰健康研究理事会(Health Research Council of New Zealand, HRC)隶属于新西兰卫生部,是新西兰资助健康与医学研究的政府机构。为加强对变革性研究的资助,从2013年起HRC推出了探索者项目(Explorer Grant),为科研人员申请常规项目资助提供种子基金支持。与常规评审方法不同的是,该项目采用双盲评审与底线评审方法,可以让评审专家专注于申请课题的变革性特征。这大大降低了评审专家的负担,同时兼有简便、透明与公平等诸多优点。本文建议国家自然科学基金委员会在评审和资助“突出原创”这类同行评议难度较大的项目时,可以借鉴HRC探索者项目的底线评审方法;加强“原创探索类”项目的改革力度,结合中央“揭榜挂帅”政策要求,降低其申请门槛、增强其对常规项目的培育功能;在具体实施过程中可采用本土化策略,引入“是否符合资助标准”的函评环节,而抽签环节可以用多元投入的方法来补充。 相似文献
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