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如何做好后进生的转化工作邹霞我在从事教育工作中体会到：一个班主任，必须对学生“爱之深，知之备，导之以微，喻之以理”，才能教育好学生，改变后进生的面貌。下面谈谈自己对后进生转化的一些方法。一、坚持用辩证的观点看待后进生。学生表现的好坏不是绝对不变的，优... 相似文献
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网络通信技术的蓬勃发展使得教育信息化的观念深入人心,不容置疑未来一定是信息化教育的时代。现代教育技术的普遍应用,极大地推动了新课程的实施,并且卓有成效。以小学语文为例,探讨了如何应用现代教育技术提高学生的学习兴趣,旨在提高广大教育教学工作者对现代教育技术应用的重视,从而为提高教学质量和教学效率做出更大的贡献。 相似文献
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在小学数学的教学活动中,有效利用"问题场"的形式,能够充分体现新课改中提倡的"三维一体"的教学原则.而"问题场"的设计改变了传统的教学模式,是新课改环境下的新成果,它必将长期服务于未来的学生."问题场"的情境设计是解决问题的催化剂,本文主要介绍了问题场的优越性、各类问题场的设计特点,以及相关的设计原则. 相似文献
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文化产业与新时期博物馆的走向 总被引：2，自引：0，他引：2
在当今中国社会转型时期,博物馆事业表现出明显的不适应性,有些博物馆甚至连生存都难以为继。为了摆脱这种尴尬境地,博物馆在新时期必须克服旧的管理体制与思想观念的障碍,引入新的管理经营观念,开发博物馆文化产品,走文化产业之路,以获得较大的社会效益与经济效益,迎来新的发展生机。 相似文献
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论e-Learning与高校教育改革的关系--兼与何克抗教授商榷 总被引：1，自引：1，他引：1
本文就何克抗教授的一文中有关"教育的本质"、"e-Learning的内涵"、"教学结构"、"教学模式"、"学习模式"等问题阐述了自己的观点与看法:e-Learning是一种全新的学习方式,要实现它需要相应的"硬件"、"软件"和"操作系统",e-Learning不可能改变教育的本质;教学结构、教学模式和学习模式是不同的几个概念,有必要将它们区分开来.文中还对e-Learning与高校教学改革之关系进行了分析:e-Learning的学习理念将促进高校教学改革的深化和具体化;而高校教育改革的方方面面将为e-Learning学习方式的实现创造出良好的"操作系统". 相似文献
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