排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 375 毫秒
11.
语言障碍是指儿童在语言获得过程中出现了发展性异常。语言在儿童全面发展中起着极其重要的作用,语言障碍对儿童的智力、社会性发展等都有严重影响,因此必须抓住学龄前语言学习这一关键期,采取恰当的手段及早进行干预。对 相似文献
12.
陈鹤琴(1892～1982),中国著名的儿童教育家、儿童心理学家。他毕生从事儿童心理与教育的教学和研究工作,对中国幼儿教育事业的发展作出了重大的贡献,由此被誉为"中国幼教之父"。今年是陈鹤琴先生诞辰120周年,为弘扬陈鹤琴的"活教育"思想,进一步促进广大幼教工作者理论素养与实践能力的提高,江苏省陈鹤琴教育思想研究会组织开展了"深读《陈鹤琴全集》"活动,并顺此组织了"纪念陈鹤琴先生诞辰120周年的征文活动"。本刊特选登其中的部分应征稿件,这些稿件分别由高校教师、高校学生、幼儿园园长、幼儿园教师等撰写。我们希望广大幼教工作者能认真学习、深刻体会陈鹤琴的教育思想,并以此为指导,有效解决实践中的真问题,从而为幼儿美好的童年生活、为幼儿教育的科学化作出我们专业的努力。 相似文献
13.
本研究以南京市62名中班幼儿为研究对象,以《儿童图片指认测试图》和自编《图画故事阅读理解测试题》为研究工具,探讨口语词汇广度水平与阅读能力的相关性.研究发现:(1)幼儿对词义理解准确与否是影响其口语词汇广度水平高低的主要因素.(2)幼儿对故事结构要素的理解优于对故事内容的理解,对故事表层内容的理解明显优于对故事深层内容的理解.(3)幼儿口语词汇广度水平与阅读能力存在显著正相关,口语词汇广度水平能够预测其阅读能力成绩.为提高幼儿阅读能力,早期教育工作者宜采取多种方式,如游戏化形式,帮助幼儿提高词汇广度,要关注幼儿在词汇学习过程中容易出现的错误并给予正确引导. 相似文献
14.
15.
2004年4月10日，由南京师范大学教育科学学院主办的“儿童的文学&;#183;儿童的文化&;#183;儿童的教育——多重视野中的儿童早期阅读与教育”学术研讨会拉开帷幕：与以往研讨会不同的是，来自中国大陆、台湾和日本的会议代表从事不同领域的工作，他们中有儿童教育家、儿童文学理论家、儿童作家、儿童画家，儿童读物出版界人士、低 相似文献
16.
幼儿园整合课程状态下的语言教育——关于目前我国幼儿园语言教育问题的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年10月18￣20日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办的第三届全国幼儿语言教育研讨会在上海举行。此次会议选用“整合课程状态下的语言教育”作为主题,是因为幼儿教育工作者对于整合课程状态下的领域教育存在诸多困惑,反映出从原有的分科(分领域)课程转向整合课程的困难。因此,我们需要重新审视和思考整合课程与领域教育的关系,解决实际工作中的语言教育问题,藉此帮助幼儿园教师更好地开展语言教育活动。以下是几位学者围绕这一话题进行的讨论。 相似文献
17.
一、情感紊乱与行为失调儿童的表现一个心理健康的儿童,大部分时间里都是快乐的。他们能够与他人建立积极、持久的关系,能够为达到目标、完成学习任务而努力发挥自己的水平;他们的行为符合社会对其年龄和性别的要求。而有一部分儿童则表现出相反的特征:沮丧,抑郁,漠视一切,难以与他人相处,无法发挥自身潜力,自卑,行为不当。我们把有后一种行为表现的孩子称为情感紊乱与行为失调儿童。这些儿童的表现多种多样,有时孤 相似文献
18.
本文阐述了对学前教育机构中的特殊儿童实行个别化教学的必要性，并试图探讨在这种教育安置方式下，如何进行特殊儿童的个别化教学。本文着重论述了学前教育机构中特殊儿童个别化教学方案制度的原则、步骤及方案的实施等问题。 相似文献
19.
<正> 多媒体读物阅读具有不可替代的优越性符合儿童形象思维,有利于情景教育。哥伦比亚大学研究表明,儿童对影视的接受比文字更为自然习惯,多媒体读物与影视相比更富有刺激性,将声、画、文压缩在同一载体之内,呈现多感觉通道、 相似文献
20.
婴幼儿身心发展过程中存在着关键期,或称敏感期。关键期是指儿童最容易学习某种知识、技能或者形成某种心理特征的时期。婴幼儿时期是多种能力发展的关键期,其中最主要的是感知觉、语言和运动发展关键期。家长把握住这三大成长的关键期,对孩子提出适当的学习要求,并给予支持和鼓励,可以使孩子学习相关内容比较快速、容易,达到事半功倍的教育效果。 相似文献