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411.
教育大计,教师为本.教师承载着传递社会主义核心价值观的社会责任.教师的德育观不仅关系到社会主义核心价值体系的建构,而且关系到社会道德架构的维系.当前,高校教师的价值观中存在着缺失个性主体、缺乏德育认同等共性问题.这些问题与社会环境、校园文化、自我认知以及德育方式有着直接的关系.我们要将实践的探索上升为理性的思索,从时代性、主体性、职业性和实效性等方面提出高校教师德育观建构的理论性探索,透过这一特殊视角以完成师德建设特定的历史使命. 相似文献
412.
顶岗实习是校企合作、工学结合人才培养模式的有效途径之一。本文结合我校电子专业多年的顶岗实习经验,论述了我院顶岗式人才培养模式的探索与创新,并提出了通过顶岗实习加强学生专业素质培养的有效方式。 相似文献
413.
郭峰 《教学月刊(小学版)》2006,(8):7-8
新课程实施到今天“,个人反思”已成为校本教研的基本要素,但是,实施新课程,不仅要提倡教师的个人反思,更要培养具有反思力的学生。“反思”,德国哲学家黑格尔专用这一词语指对思想本身进行反复的思索,即指思想的自我运动,简单地说就是对过去经历的再认识。再认识是以不同的时空视点对原有学习经历进行重新思考,运用抽象、概括、比较、综合、推理等提炼出许多的经验来,从而使学习活动不再停留在原有对象个体水平上,而是使思维上升到更高层次的理性认识,推广到同类、或延伸到其他对象。因而从这个意义上说,反思本身就是一种创造性的学习。那… 相似文献
414.
郭峰 《中国科教创新导刊》2008,(35):68-69
随着高职院校以工作过程导向为代表专业课程改革的展开,新课程体系与旧体系之间的矛盾逐步凸显,出于课改目的、目标、观念、措施等不同,在课程改革过程中各种问题、矛盾不断涌现,观念多变、急功近利、一蹴而就、认识不清、政策滞后等问题在很大程度上制约着新课程体系的建立与课程开发工作。因此,在课程改革过程中,必须高度重视这些问题。 相似文献
415.
416.
郭峰 《南阳师范学院学报》2005,4(8):80-83
日益严重的生态危机掀起了生态批评的绿色浪潮。从生态角度重新审视、评价经典文学作品，挖掘其具有伟大现实意义的生态思想，质疑、批判人类中心主义，以达到唤醒人们保护生态环境意识，缓解乃至消除生态危机的目的是必要并有价值的。 相似文献
417.
418.
从汶川地震看灾难后灾区籍大学生校园心理危机干预的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
心理危机是灾难事件发生后社会所面临的一个严重问题.本文在对部分灾区籍大学生进行调查的基础上,分析了灾难后相关人群心理状态产生的原因,通过参考国内外校园心理危机干预理论并结合实践经验,初步建构了适合我国校园心理危机干预模型,最终提供了一系列适合校园内解决心理危机的方法与手段. 相似文献
419.
420.
目的:研究预观察青年男子羽毛球运动员原地正手杀球和跳跃腾空正手杀球动作上肢肌肉工作特点的差别。方法:研究使用高速摄像机和表面肌电仪同步测量8名国家青年男子羽毛球运动员原地正手杀球和跳跃腾空正手杀球动作。结果:运动学数据显示两种杀球动作中各个环节的速度都是由近端到远端依次递增;伸髋角和引臂角以及击球瞬间上肢各个环节的角度没有统计学差异,但杀球速度有统计学差异(P0.05)。尽管两种杀球动作总体来说相近,但是在两种杀球动作中部分上肢肌肉的激活时序、击球前肌电幅值有显著差异,并且发现在球拍与球接触之前的时相,跳跃腾空正手杀球上肢肌肉的电活动更强。结论:尽管两种杀球技术动作结构很相似,但是原地杀球与跳跃腾空杀球的神经肌肉控制模式不同,跳跃腾空杀球时,运动员的神经中枢要提前激活一些肌肉,并且使一些肌肉的激活水平更高,以便获得更高的球速。 相似文献