洋思的魅力     

金星闪 《教育文汇》2011,(1):11-13

去年,我去江苏泰兴市洋思中学进行了为期一周的学习。 从踏入洋思中学大门那一刻起,我就被这所名校的气质、文化氛围吸引。在随后的几天学习中,  相似文献   

浅析计算机网络安全及其防范措施     

金星 《课外阅读》2011,(11):25-26

本文主要从计算机网络安全的含义、计算机网络安全的特征、影响网络安全的因素、计算机网络安全的防范措施等方面进行阐述。  相似文献   

雾里看花找诀窍——作文技法指导     

金星闪  金春山 《阅读与鉴赏》2005,(9)

引言一提到作文很多同学都感到头痛:作文难哪!无话可说,不知如何下笔,或知道意思,却不知怎样才能表达好,如同雾里看花一样。实际上同学们是不知道写什么和怎样写。一篇作文如何从内容上打动人、写法上吸引人呢?这就要求同学们平时要多观察生活,要有丰厚的语言积累,要有新颖别致的写法,要有自己的独特思考。换句话说,有厚重文化底蕴的文章才能算得上是好文章。我们积多年作文指导成功的经验发现:观察、积累、立意、选材、构思、语言、创新、修改是作文的重要环节,而且每一个环节都得讲科学的技法。掌握了这些技法,也就掌握了作文的窍门,有道…  相似文献   

全国智密区开发问题学术讨论会在北京召开     

金星 《科研管理》1986,(4)

关于我国智力密集区开发问题的学术讨论会1986年6月3日至7日在北京召开。著名科学家钱三强、国家科委副主任吴明瑜、中国科学院谷羽同志、科技政策与管理科学研究所所长罗伟、北京大学校长丁石荪、中国科协书记李宝恒、常委田夫,北京工学院院长朱鹤荪、清华大学教授吴良镛等出席会议并  相似文献   

试论"扬州八怪"怪异画风的特点及成因     

金星  金福元 《江西教育学院学报》2007,28(4):105-108

"扬州八怪"是清代中期活跃在扬州的一个流派,他们大多出身贫寒,经历坎坷,以卖画为生.他们在艺术上都重视个性化的发挥,力求创新.就是这些画家,善于运用水墨写意的绘画技法,擅长于以简逸的笔墨来传达物象的精神.他们标新立异、清新狂放的画风,被世人称之为"怪",正是他们的"怪",才体现了他们的"新".文章对"扬州八怪"怪异画风的特点及成因作一些深入的探讨.  相似文献   

论汉语和日语惯用句的比较     

金星 《现代企业教育》2011,(22):198-199

惯用句是指简短的语言在习惯性的使用之中被固定下来,结果形成的有特殊语感和意思的词组。中国和日本的语言中的惯用句既有相同之处,也有不同之处。本文主要加以分析。其相同点是日中惯用句都有其通俗性,惯用句都能使文章生动化;不同点是指日中惯用句在字数、构造上也具有一定的差异,以及与俗语和成语的区别。最后说明日语惯用句翻译成中文时应该注意的问题。  相似文献   

风险投资与政府补贴对新材料企业技术创新的激励效应及差异     

王昶  王恺霖  宋慧玲 《资源科学》2020,42(8):1566-1579

随着近年资源应用领域逐步向高新技术产业延伸,下游材料端的技术创新突破已成为重构中国资源产业优势的战略着力点。本文利用2008—2017年中国新材料企业面板数据,运用PVAR模型和脉冲响应函数,从技术生命周期视角探究了风险投资与政府补贴对中国新材料企业技术创新的激励效应及其差异性。研究表明：①对于新材料企业,风险投资和政府补贴通过提升企业研发投入进而促进了新材料企业的技术创新。其中,风险投资的激励效应更明显但具有短期性,政府补贴的激励效应则具有滞后性;②对于导入期新材料企业,风险投资对其技术创新的激励效应较小,而政府补贴正好弥补了市场资金配置的不足;对于成长期新材料企业,风险投资对其技术创新的长期激励效应强于政府补贴;对于成熟期新材料企业,政府补贴不能促进其技术创新,风险投资的激励效应则比较显著。因此,为更好地提升中国新材料技术创新水平,政府应引入分类补贴机制,重点向导入期新材料企业倾斜,并引导风险资本投入成长期和成熟期新材料企业。  相似文献   

OFDI影响中国海外创新的门槛效应研究——基于东道国视角     

闫晨  黄远浙  干天霖 《科技与管理》2020,22(5):18-29

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50年后的车     

姚伟  金星闪 《初中生优秀作文》2012,(11)

科学不断进步，技术不断更新。人们充满了对未来的向往祀瞳憬，相信未来会更加美好。许多的科学家正在努力想让这空气变得更清新，天空变得更蓝，水变得更清……  相似文献   

略谈农村小学的教学管理     

金星 《吉林教育》2010,(12)

教学工作是学校的中心工作,也是学校的重点工作。搞好教学管理可以促进教学过程的规范化和有序化,提高教育教学质量,不断提升学校的办学品位。对于农村小学来说,教学管理要务实,要创新,应该坚持以人为本,在抓好教学常规的基础上,着眼于教师的发展和课堂教学的有效性,现略谈如下:  相似文献