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课堂管理是进行正常教学的保障,也是新教师面临的主要困难。有效课堂管理是新教师成长的目标之一,也是教师实现有效教学和学生达成学习目标的途径之一。本文试图分析新教师课堂管理的困惑,以及在课堂管理中应采取的策略。 相似文献
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金玉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(1):45-48
新世纪 ,我国社会的政治、经济、文化都发生了巨大的变化 ,我国高校的思想政治教育面临着层出不穷的新情况、新问题。思想政治教育要从指导思想、教育观念、内容结构、主客体关系、客体心理、组织形式、传播载体和教育环境等方面进行改革 ,才能为自己寻求新的生长点和发展轨迹 ,才能适应现代社会发展的趋势 ,为社会培养出高素质的、合格的人才。 相似文献
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金玉梅 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(2):76-78,82
以功能翻译理论为视角,通过对当前热播剧《甄嬛传》海外版的翻译情况进行相关探讨和剖析,期望能够跨越中西方文化之间的瓶颈和代沟,进一步探索中文和英文翻译之间的桥梁,以期能切实促进中西方文化之间的交流。 相似文献
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教师知识管理作为一种新的管理策略,将其融入到教学中,对于改善教师知识结构体系,提升教师工作效率,促进学生学习能力的发展有重要意义。将教师知识管理融入到教学中,在课堂准备阶段、课堂实践阶段、课后提升阶段分别探讨教师知识管理策略,以达到促进有效教学的目的。 相似文献
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我国高校思想政治教育改革的基本走向 总被引：1，自引：0，他引：1
金玉梅 《天津市教科院学报》2003,(1):20-22,25
一、从指导思想上看 ,思想政治教育要实现从被动向主动的转变 当前 ,我国高校的思想政治教育效果普遍不佳 ,原因在于 ,教育者的工作缺乏主动性 ,往往是因循守旧地向学生进行单纯的“理论灌输” ,当学生思想上、行为上出现问题之后才采取相应的措施对其进行教育。要改变这种现象 ,就要强化教育者的主动意识 ,对学生采取主动策略。一是主动适应形势进行教育。社会形势是确立思想政治教育内容的基本依据 ,思想政治教育要避免陷入盲目性和被动性 ,就必须注意研究形势 ,把握形势变化发展的基本动向 ,找准影响学生思想情绪的热点和敏感点 ,这… 相似文献
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"故事中心课程"在中小学教师培训中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
“故事中心课程”是以目标为导向、以行动为基础、与情境相联系的一种新的学习方式。中小学教师校外培训中实施“故事中心课程”，包括寻找“故事”、设计课程、自主学习、评价效果4个基本阶段。“故事中心课程”的应用要注意：课程设计过程要避免主观性；指导者要具备较高的素质；对教师学习效果的评价要科学、客观。 相似文献
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<语文课程标准>指出,阅读教学是师生、文本之间对话的过程.课改新理念提倡自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合,而教师和学生主要的沟通环节是在课堂,因此,把握好课堂40分钟及和学生之间的交流尤为重要.教学实践研究中,我发现只有抓住以下环节方能真正地培养低年级学生的文本解读能力. 相似文献
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<正>读书、写字、作文是语文教学的基本任务,而作文又是最让教师费心费神的。往往教师花大量时间和精力逐字逐句地帮助学生批改作文,苦口婆心地说教,但学生的作文水平还是没有很大的提高。一条好的评语不仅能帮助学生分析作文的得失,还能激发学生的写作热情。因此,语文教师写作文评语时,一定要注意斟词酌句,使作文评语具有准确性、(南通市虹桥小学,江 相似文献
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新课程改革的目标之一是克服“应试教育”的编向,促进素质教育取得突破性进展。在过去的课程中,学生的学习脱离社会生活和个人经验,学科之间缺乏沟通,知识之间、学科之间、教学与生活之间的这种相互隔离严重地影响了学生素质的和谐发展,“主题班会”能够融各科知识于一体,能够让教学与生活相互渗透,能够培养学生体验人生、注重实践、学会创造等综合能力,是对中小学生进行素质教育的一种最好的方式。1·民族贫困地区“主题班会”的现状按照教学大纲的要求,在我们的课程表上也赫然打印了二个字:“班会”,周课时数为1节。从教二十年来,我印象中… 相似文献