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从"择校风"的兴起到"择校热"的盛行,我国一直致力于治理择校问题。近二十年来,政府已采取了整治高收费、乱收费,取消重点学校,发展民办教育和推进义务教育均衡发展等措施,对择校加以规范、围堵、疏导和消解。但根治择校问题还需要正本清源,需要通过重审择校政策的价值基础、完善适度择校的保障机制、构建多样化教育需求体系和继续推进教育均衡发展等多渠道实现标本兼治。 相似文献
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金玉梅 《湖北函授大学学报》2014,(19):164-165
本文通过运用综合了文献法、比较分析法、观察法、实测法、调查研究法对科技英语翻译在功能翻译理论指导下的实践应用进行探究与讨论。首先,我们对功能翻译理论中的文本功能类型学与目的论进行介绍。其中目的论又分为忠实法则、目的法则、美学法则三大法则,对他们进行了分别讨论。我们又从科技文本的类型和功能、科技英语翻译的目的两方面对科技英语的功能进行分析。第三,我们对科技英语在应用中语言结构的特点、功能翻译理论指导下的科技英语翻译进行研究。希望通过本文的阐述能够有效加强在功能翻译理论指导下科技英语的翻译质量和准确性。 相似文献
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＂文包诗＂是＂文＂与＂诗＂两种不同文体和选文类型的结合体,它将现代白话文与古典诗词进行巧妙的融合。＂文包诗＂以其独特的内涵和价值而成为苏教版小学语文教材的一大亮点。然而＂文包诗＂却又存在着功利性取向明显、文本品位不高、教与学抉择困惑等病理。＂文包诗＂的纠偏要在理性认识的基础上,统整工具理性与价值理性并走向价值理性,还原＂文＂的选文经典,归正以＂诗＂为教学核心。 相似文献
4.
缔造取向课程极为关注师生主体的存在价值和意义，彰显对课程实施主体的人文关怀。所以缔造取向始终是课程实施的未来发展方向和最终归宿。为此，探讨了缔造取向课程实施的本质、影响因素及实施策略。 相似文献
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基于学习型组织的学校知识管理模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识管理对于学校管理而言是一种全新的管理模式。基于学习型组织的学校知识管理模式对学校发展有着特殊的意义,其目的在于能过知识管理最大限度地赢得组织可持续发展的能力,使组织中的知识共享和知识创造更为有效,从而更好的提高组织创造价值的能力,实现组织的目标。 相似文献
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金玉梅 《兰州教育学院学报》1993,(2)
人才的培养靠教育,教育的发展靠投入.这—点,已经为世界各国经济发展的事实所证明,也为大多数人接受和承认.所以李鹏同志说:“有远见的企业家是会拿出钱来办教育的,因为这是关系到提高企业素质的大事.”这就说明了办好职业教育在企业发展中的重要地位和作用.历史和实践证明:教育的希望在教师.社会对教师的要求将越来越高,教师不仅要具备普通教育的能力,还要具备职业、专业教育技能. 相似文献
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课程改革是教育改革的核心问题。新的课程方案以书面的文本形式存在,如课程计划、课程标准等。这种静态的“理想的课程”只有通过动态的课程实施,才能够转化为教师“领悟的课程”和学生“经验的课程”,新的课程方案才得以付诸实践,达到改革的预期目标。因此,研究课程问题不可避 相似文献
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缔造取向课程实施的理念与策略 总被引：3，自引：0，他引：3
课程实施是课程改革成败的关键，其取向主要有忠实取向、相互调适取向和缔造取向三种类型。缔造取向的课程实施蕴涵着富有时代精神的教育理念，它秉持人本主义的经验课程观，强调对实施主体的人文关怀，关注“实然”的课程问题，主张对话与合作的主体交往方式。课程实施走向缔造取向，从学校内部来看，需要重建学校的价值文化、物质文化、制度文化和行为文化。 相似文献
9.
"文包诗"是"文"与"诗"两种不同文体和选文类型的结合体,它将现代白话文与古典诗词进行巧妙地融合,以其独特的内涵和价值成为苏教版小学语文教材的一大亮点。然而"文包诗"又存在着功利性取向明显、文本品位不高、教与学抉择困惑等病理。"文包诗"的纠偏要在理性认识的基础上,统整工具理性与价值理性并走向价值理性、还原"文"的选文经典、归正以"诗"为教学核心。 相似文献
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《语文课程标准》指出,阅读教学是师生、文本之间对话的过程。课改新理念提倡自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机结合,而教师和学生主要的沟通环节是在课堂,因此,把握好课堂40分钟及和学生之间的交流尤为重要。教学实践研究中,我发现只有抓住以下环节方能真正地培养低年级学生的文本解读能力。 相似文献