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因为经济、文化及信息均相对较为落后,山区小学生不管是在阅读量上,还是在阅读能力上,都显得非常薄弱,所以,在小学语文阅读教学中,不仅教师教得辛苦,而且学生也学得很累。那么,怎样才能提高山区小学生的语文阅读能力呢？本文从努力丰富山区小学生的阅读世界、不断提高山区小学生的阅读积极性、积极培养山区小学生的阅读思维能力、认真传授适合山区小学生的语文阅读方法等四个方面进行了探讨。 相似文献
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营销专业教学中有三个三分之一,即三分之一课堂,三分之一查阅览资料,三分之一社会实践的教学模式的运用和探索.我们的教学目的就是要提高学生专业素质,提高学生的职业能力,更好地适应企业. 相似文献
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论新闻的泛娱乐化倾向 总被引：2，自引：0，他引：2
似乎一夜之间,我们媒体的新闻变得风情万种起来。举凡娱乐所需具备的要素,诸如美色、金钱、戏剧性、离奇性等,在我们许多媒体的新闻报道中都一应俱全。媒体的新闻从计划经济时代僵硬乏味的泛政治化倾向开始迅速地向市场经济时代的泛娱乐化转化,并且大有愈演愈烈之势,“越来越多的新闻已经成了广告和娱乐的囚犯。”(清华大学教授李希光语) 相似文献
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在当前的农村初中语文教学中，只片面重视培养学生的阅读写作能力，而轻视或相当程度地忽略学生听说能力培养的现象还较为普遍。以致于大部分的中学生在与人交往的过程中常出现这样的错误现象：1、普通话语音不规范，时常夹杂方言语音、词汇。如：波(bō)念成(pō)，称“客人”为“人客”；2、语言不流畅，支支吾吾，吞吞吐吐，带有口头禅，与人对话东张西望，手足无措；3、语无伦次，条理不清， 相似文献
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令F,K为体,chF表示体F的特征,SLn(F)表示体F上的特殊线性群,研究了SLn(F)到SLm(F)(chF=2,n>m,n≥3)的同态形式,得出了此时的同态是平凡的结论. 相似文献
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决定学生考试成绩的因素主要有两个：一个是智力因素（知识和能力因素）;一个是非智力因素（心理和方法因素）。学生优秀的智力品质,主要靠平时的锻炼和培养。临考前或进入考场后,再想提高知识和能力水平就相当困难甚至可以说不可能。这时非智力因素对考试的成败就起了决定性的作用。 相似文献
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课文是语言知识的综合运用,它包含着语言、词汇、句型和语法等诸多方面的语言要素。在教学的实践中,教师应将课文作为一个整体来处理,让学生就课文内容在概念上有一个完整的理解,力求保持课文的完整性。《高中英语课程标准》要求学生运用多种阅读方法,培养阅读技能,提高学习效果。本文试尝对高中英语阅读教学中“课文整体教学”进行探步探讨。所谓“课文整体教学”,是指教师在英语阅读教学中,指导学生注重对文章全局的把握,从整体上去理解、分析、体会文章整体内容和风格。重视学法指导,加强思维训练,以达到最终提升学生阅读理解能力及语言运用能力的目的。 相似文献