马克思主义哲学课教学断想     

钱兆华 《大学教育科学》1998,(2)

断想之一：应如何改变马克思主义哲学课不受重视的现状在大学生的心目中,甚至在学校领导和哲学课教师自己的心目中,马克思主义哲学课远不如专业课重要。因为在他们看来,只要不想考研究生,是否掌握和理解马克思主义哲学知识对学生今后工作和找工作都无关紧要。即使有一部分学生不从这种纯功利的角度去考虑问题,希望尽可能多地学到一些哲学知识,以提高自己的哲学和文化素养,但听了几节课后就觉得枯燥无味,也逐渐地放弃了原先的念头,这样,马克思主义哲学课就只有靠上课点名和最后考试这些"硬"方法来迫使学生听课和学习了。然而,靠这…  相似文献   

西方近代科学诞生和发展的文化因素     

钱兆华  高文芳 《科学．经济．社会》2010,28(1):105-109

西方近代科学诞生于文艺复兴后的16世纪,发源地是意大利,奠基者是哥白尼、达·芬奇、培根、伽利略等人。西方近代科学的诞生及其在此后的迅猛发展有其文化方面的必然性,这些文化因素主要包括：古希腊深厚的自然哲学思想,文艺复兴运动中被弘扬的人文主义精神,西方哲学中的“主客二分”思想所导致的实验方法的诞生及其普遍运用,基督教鼓励信徒探索自然界奥秘的传统。  相似文献   

论中西方科学的差异     

钱兆华  汪文婵 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2009,11(2):6-11

科学与哲学、宗教、道德、艺术一样,也是一种文化过程,具有鲜明的文化特征。西方科学和中国传统科学（如中医学）由于是在不同的思维方式、哲学思想、信仰信念的基础上诞生和发展起来的两种形态不同的科学,因此它们之间在文化特征上呈现出巨大差异。中西方科学之间的差异表明,我们要想在（西方）科学上作出重大创新,首先就必须有目的、有意识地培育与其相应的文化基因。  相似文献   

关于科学创新的深层思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱兆华  徐玄 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(1)

哲学是科学的基础,是文化的核心,科学来源于哲学,因此,科学、哲学和文化是一个不可分割的整体,科学具有明显的文化特色.中国科学工作者之所以科学创新能力差,主要原因是由于他们缺乏多元化的哲学思想和科学所需的相应的"文化基因".所以,中国科学工作者要想提升科学创新能力,就必须加强西方哲学的学习和西方文化的熏陶.  相似文献   

为求知而不为实用:推动科学进步的主要动力     

钱兆华  丁瑞 《山西师大学报(社会科学版)》2013,(2):37-40

科学研究作为人类认识自然界、揭示自然界奥秘的活动,主要目的是为了求知,为了驱除愚昧或满足人们的好奇心,并不是为了实用目的。因此,为了求知而不为实用目的是推动科学进步的主要动力。事实上,科学家在进行科学探索时根本不考虑科学成果的实用价值,他们之所以孜孜不倦地探寻自然现象背后的原因并合理地加以解释,是他们的价值观使然。科学成果能够变为技术,并推动社会生产力或经济的发展,仅仅是科学的"副产品"。  相似文献   

从科学的构成看科学与经验的关系-也谈"李约瑟难题"   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱兆华 《山西师大学报(社会科学版)》2003,30(1):27-31

科学与经验由于其来源和基础不同，它们之间呈现出非常不同的特点，存在着本质差异：经验是一元的，科学是多元化；经验是个别知识，科学是普遍知识，经验只能告诉过去，科学却能预言未来，经验几乎不会出错，科学却永远是可错的；经验是知识的集合体，科学则是理论体系，但从科学的构成看，经验与科学紧密关联，正是这种关联导致了许多人把经验与科学混为一谈，并引起了对科学的种种误解。而这些误解正是“李约瑟难题”之所以提出并长期得不到正确解答的重要原因之一。  相似文献   

为什么说科学是一种文化   总被引：2，自引：0，他引：2  

钱兆华  李经晶 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(1):34-37

科学作为人类对自然界的认识活动,受到不同文化模式的哲学思想、价值观和信仰体系的强烈影响。因此,不同的科学携带了各自的文化基因,呈现出明显的文化特色。这就意味着,科学、哲学、文化是三位一体的,文化基因决定了科学的所有本质特征。我们今天学习的科学(中医学除外)是在西方文化土壤上诞生和生长的,它带有全套西方文化基因,所以我们要想在科学方面赶上西方国家,就必须实施大规模的“文化基因工程”。  相似文献   

研究性学习在生物实验教学中的实施     

钱兆华 《中学教学参考》2011,(29):112-113

生物学是一门实验性学科,实验能调动学生学习的积极性,培养学生的理解能力、思维能力和分析能力,培养学生实事求是的科学态度。因此,生物实验是培养学生创新精神的最好机会。而研究性学习则是指学生在教师指导下,  相似文献   

中西方科学的差异及其启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

钱兆华  马红霞 《科学．经济．社会》2003,21(2):62-66

由于中西方科学是在不同的哲学基质上和不同的文化土壤中诞生和发展起来的，因此它们之间存在着重大差异。弄清楚这些差异对我们今天的科学创新和技术创新，争取早日在科学技术方面赶上西方世界有着重要借鉴作用。  相似文献   

百尺竿头 更进一步--祝贺《科学技术与辩证法》创刊20周年     

钱兆华 《科学技术与辩证法》2003,20(6):80

《科学技术与辩证法》自 1984年创刊以来 ,已走过了 2 0年的辉煌历程。在这不平凡的 2 0年中她坚持贯彻“双百方针” ,严格遵守学术规范 ,大力弘扬科学精神 ,以对作者负责、对学术负责、对社会负责的一丝不苟的认真态度精心组稿 ,精心编辑 ,取得了令人瞩目的成绩 ,为我国的科学技术事业做出了不可磨灭的贡献。正是由于她 2 0年来明确的办刊宗旨 ,高质量、高品位的学术成果 ,以及有目共睹的高转载率 ,因而被先后认定为中国哲学类核心期刊、人文社科类核心期刊和全国中文核心期刊。不言而喻 ,这些成绩的取得是全体编委和编辑人员 2 0年如一日…  相似文献