高职思想政治教育校本资源的开发利用     

阳华 《职教论坛》2010,(8)

高等职业技术教育是高等教育的一种重要类型,以强调实践性教学为其教育教学的突出特点,思想政治教育校本资源的开发利用是实践性教学的一种重要方式,是提高思想政治教育教学质量、增强实效性的重要方法和手段,是更好地实现思想政治教育培养目标的重要途径.  相似文献   

创新《思想道德修养与法律基础》实践性教学新模式     

王在朴  阳华  龙春平 《黑龙江科技信息》2011,(12):140-140

以黔东南民族职业技术学院《思想道德修养与法律基础》课程实践性教学为蓝本,探讨了该课程实践性教学的实施。提出了实践性教学设计的指导思想、具体安排和实施措施;总结了实践性教学扩大了学生学习的空间;培育了学生的理论素养;增强了学生分析和解决问题的能力;有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成;培养了学生的团队精神;有助于教师更好地了解学生,促进教学的针对性。  相似文献   

数控车加工工艺分析     

喻志勇  王雪飞  阳华 《科技广场》2009,(7):234-235

本文介绍了数控车加工工艺合理选择与工艺分析要点,对数控车床加工时切削用量的合理选择进行了说明,为工艺技术人员以及数控车床编程操作人员提供参考.  相似文献   

《思想道德修养与法律基础》教学中的社会资源整合利用研究     

阳华 《黄河科技大学学报》2013,15(2):116-118

《思想道德修养与法律基础》是“高校思想政治理论课”重要的必修课程,它体现了党和国家对当代大学生应当具备的“思想道德修养与法律素质”的基本要求,也是对思想政治教育资源进行整合和开发的成果;在卖现其教学目标的过程中,需要大量的社会资源给予支撑,需要教师根据学生和教学内容的需要对社会资源进行有效的整合。  相似文献