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91.
初中物理教育教学过程中,教师或多或少都会遇到一些学习上较为吃力的学生,这些学生在智力和思维上和其他学生没有太大的差异,但在学习兴趣、学习习惯和学习方法上和其他学生却相差较远,导致学困生出现的原因是多方面的,有来自家庭的原因,也因教师教学方法不当而导致学生物理学习兴趣丧失的,还有一些学生则是因为社会因素所影响而无心学习.在新课改理念指导下,物理教学提倡要让每一个学生在物理学习过程中得到不同的发展,关注学困生,根据学困生的实际而 相似文献
92.
93.
云南红河哈尼梯田于2013年6月入选世界文化遗产,其文化价值、旅游价值、生态价值将日益得到重视。遗产地开发旅游,机遇和挑战并存,如何处理好这一对关系、如何成功地营造一个以自助旅游模式为主的原生态世界文化遗产地,将会对云南哈尼梯田旅游发展的前景产生根本性影响。在分析越南沙巴作为自助旅游目的地的成功运作模式的基础上,针对云南元阳红河哈尼梯田在列入世界文化遗产后所面临的遗产地旅游开发与遗产保护问题,从国际自助旅游目的地成长建设的视角出发,借鉴沙巴旅游发展模式的成功之处,从旅游产品丰富和完善、旅游地基础设施配套、体验式旅游氛围营造、遗产地保护与开发协调等方面着手,对云南红河哈尼梯田世界遗产地的开发建设提出相应对策与建议。 相似文献
94.
陈伟 《九江职业技术学院学报》2015,(1)
世界各国在发展教育的过程中,都有一个共同趋势,即不同程度地开展国家安全教育。不少国家在高校国家安全教育中,探索了有效的教育模式,积累了丰富有益的经验,形成了可供借鉴的做法。 相似文献
95.
论文分析了全球智库的发展概况,比较欧美智库与中国智库的不同特点,借鉴国际先进智库的发展经验,指出在信息化社会的大环境下,高校图书馆服务要适应时代的需求,保持竞争力,必须向信息智库进行转型.论文以上海海事大学图书馆为例,从定位原则、资源构建、服务构建、机制构建和影响力拓展等方面研究高校图书馆信息智库构建路径,以便提高高校图书馆的软实力. 相似文献
97.
98.
爱迪生一直被看成人类最伟大的发明家,但在笔者看来,这种认识根本就是本末倒置,恰巧掩盖了爱迪生的真正价值和他对社会的主要贡献.更严重的是,对爱迪生的曲解,阻碍了社会有效利用他为人类创造的财富,且对研究、发明和创新产生了严重误导.因此,给爱迪生“平反”理所应当.爱迪生的最伟大之处,不在于他作为发明家的一面,而在于他作为创新者和企业家的贡献.他首先是最伟大的创新者,其次是企业家,最后才是发明家.真实的爱迪生与大众的认识有着天壤之别. 相似文献
99.
陈伟 《内蒙古科技与经济》2014,(15):128-129
在全民阅读时代高校图书馆发挥自身优势为全民阅读提供优质服务,这是高校图书馆建设和谐社会的使命。文章分析了高校图书馆信息服务社会化的必然性和优势,探讨了服务措施。 相似文献
100.
从2001年以来,在充分认识地球历史及地壳运动呈现的渐变与突变交替发生的演变规律、以中国古代太极理论及自然宇宙观为指导,吸收近现代西方科学特别是混沌理论成果基础上;在对全球地震时间分布规律的研究过程中,发现和建立了“11／30全球地震周期分布律”及其背后所隐藏的本质物理规律“11／30二维时间坐标系”。本文则揭示它们赖以确立的数学基础即“11／30二维交互数系暨11／30太极数系”,它同时也揭示了五千年中华文明之源头“洛书”的自然数学原理以及麻将的数理来源。 相似文献