高师民族音乐教学的几点构想     

盛霞  陈昌文 《池州师专学报》2010,(2):146-148

现行教学模式下的高师音乐教育中,民族音乐教学能效严重滞后,欧洲音乐理论影响深重,传统性、民族性体现甚少,针对此现象,提出几点构想,呼吁在教学观念上要转变思想,加强教师的专业培训,改革教学方式,拓宽教学视野。  相似文献   

歌唱艺术的基本特性在高师声乐教学中的定位思考     

陈昌文  盛霞 《教育与职业》2009,(21)

传统的高师声乐教学对歌唱活动的技术因素要求很高,技术至上的发声理念左右着声乐的传播者和学习者,声乐学习方法显得单一狭隘.文章指出,高师声乐教学应该有一个更为立体的多容空间,因为高师音乐专业的培养目标是未来音乐教育战线上的生力军,综合歌唱能力的具备尤为重要.培养学生利用基本的发声方法有感情地诠释歌曲作品的音乐与文化内涵,将歌唱艺术的基本特性在课堂上进行合理定位,是高师声乐教学内容的主要体现.  相似文献   

加强三个引导 强化四种意识     

陈昌文 《中国地市报人》2001,(11):12-13

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立足治本,上好自读课     

李志刚  陈昌文 《语文知识》1996,(12)

自读课文是义务教育三年制初级中学“单元合成,整体训练”语文教科书的重要组成部分。它是学生逐步学会“自己走路”的试验田。上好自读课,可以引导学生拿起在讲读课里老师交给的钥匙去开启知识的大门,步入创造性思维的自由王国;可以通过自读、自测,培养学生阅读的兴趣和能力;可以验收学生是否能够完成本单元所确定的听、说、读、写的教学目标和运用语文知识的基本能力。因此,上好自读课文,让学  相似文献   

西部农村家庭的需求压力及其货币化贫困   总被引：1，自引：0，他引：1  

张沁  陈昌文 《乐山师范学院学报》2008,23(3):120-122

本文从贫困和脆弱性的角度出发,提出了货币化贫困的概念,认为西部农村家庭的货币需求压力造成了货币化贫困现象。货币化贫困不仅是农村家庭致贫和返贫的根本原因之一,而且对西部农村社会产生着巨大的影响。  相似文献   

汉代城市的布局及其发展趋势   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈昌文 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)

汉代城市的发展经历了三个阶段：刘邦立汉至文景时期、西汉中后期和东汉时期。在城市的分布特征上,表现为相当的广泛性和极大的平衡性。其发展的主要标志是：数量增多、规模扩大、经济职能增强  相似文献   

现代黄梅戏《党的女儿》的审美特征研究     

刘畅  陈昌文 《黄山学院学报》2023,(1):115-118

改编自同名歌剧的现代黄梅戏《党的女儿》在歌剧与戏曲的交融上做出了新的尝试和探索,不但在唱腔音乐上拓宽了黄梅戏的音域,还在表演设计上进行了大胆突破,以个性化的语言和民族性的音乐在多元化的舞台上呈现出别样的审美意蕴,对新时期戏曲审美艺术的再认识起到一定的作用。  相似文献