首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   48篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   43篇
科学研究   3篇
综合类   3篇
  2023年   2篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2017年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   3篇
  2012年   2篇
  2011年   8篇
  2010年   3篇
  2009年   2篇
  2008年   6篇
  2007年   3篇
  2006年   5篇
  2003年   1篇
  2001年   5篇
  2000年   1篇
  1991年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有49条查询结果,搜索用时 437 毫秒
31.
高等院校不仅是传授知识的场所,而且担负着塑造学生人文精神的重任。人文精神的塑造对学生的全面发展和素质的提高有着极为重要的意义。当前,应从营造良好的校园环境、加强人文教育、形成良好的舆论氛围等方面塑造学生人文精神。  相似文献   
32.
高等院校的基本任务是培养人才,而人才的培养是通过包括实验课在内的多种教学实践活动实现的。做好实验室建设,是办好学校的基本条件之一,是培养学生基本技能的主要途径,实验室工作的水平,在一定程度上决定着高校教学质量和科研发展。一、以人为本建设实验教学人才队伍在实验室  相似文献   
33.
当我偶然从同桌那里看到一本《语文世界》的时候,我的心便激动起来。我一页一页翻看着,忘记了时间,忘记了听课。直到老师提问,我才回过神来。   到了订刊时节,我毫不犹豫地订上了《语文世界》。   终于有了自己的《语文世界》,我欣喜若狂,爱不释手。可看了几期后,心里就有点犯嘀咕了:我是个初中的学生,可每期《语文世界》上都有许多高中生的内容。虽说看看高中生的内容也能长长见识,可许多的栏目总让我觉得与我自己的生活距离太远,而许多参与性的栏目,又总让我觉得高不可攀。我失望了,开始后悔当时的冲动了。   当 2000…  相似文献   
34.
着力构建高效和谐的课堂教学质量监控机制   总被引:4,自引:0,他引:4  
一、课堂教学质量有效监控的特征1.重学重德,“德”字领先。教师素质,师德是灵魂,它决定了教师对学生的热爱和对教育教学事业的忠诚度。因此,必须把师德建设贯穿于课堂教学质量监控各环节之中,充分利用各种监控措施促进师德的感化、内化与强化,从源头上促使教师主动提高教学业务水平和教学质量。通过教学名师、优秀教师和团体报告与教学示范讲座,领导深入教学一线关心教师,及时广泛宣传优秀教师先进事迹等措施,营造氛围感化教师;通过《教师教育教学工作规范》等规章制度对师德修养内涵的明确规定,加强教师职业规范意识,促使师德修养内化为自…  相似文献   
35.
在人们重视英语的同时,越来越多的人都重视学生的英语应用能力和英语综合能力,并对之有提高了要求。作为英语能力的一个重要组成部分,听力能力放在了首要位置,然而听力仍然是英语教学中的薄弱环节。学生们对听力能力没那么重视,有些学生对听力是一种恐惧,针对种种情况,教师应把学生听力能力的培养提到一个重要位置。  相似文献   
36.
在社会突飞猛进、高等教育迅速发展的时代,中外大学入学考试面临许多发展的机遇,同时又面临更多的挑战,一方面旧问题在新时代呈现出新特征,另一方面新时代又产生了前所未有的新问题。不同国家面临的具体问题各不相同,甚至存在截然相反的发展方向和取向,但是异中有同,它们又表现出殊途同归的一致性。  相似文献   
37.
陈晓琳 《科教导刊》2021,(1):159-160
高校课程融合思政教育有其必要性,英语类课程更要注重思政元素的融合.高校英语课程融入思政教育可以利用教学大纲、教学设计、教学方法以及教学手段等途径.在高校英语课程融入思政教育对学生、教师、学校以及社会有着重要的意义.  相似文献   
38.
提出了一种基于光场渲染的动态3D目标重构的方法.目前基于图像建模的方法对于复杂场景难以建模,而基于图像渲染的方法因数据量大不利于动态场景的实时渲染.因此采用了模型和图像相结合的方法,从多视点视频图像中重建动态3D模型,采用光场映射算法对重建的3D模型进行光场采样,然后对样本分解压缩.实验结果表明,在保证真实感的同时,减少了数据量,并可实现动态3D目标的重构.  相似文献   
39.
面对市场经济的发展,能源的激烈竞争,电力市场的供需关系发生了巨大变化。为了满足用户的需求,供电企业开始以始于用户需求,终于用户满意为服务理念,利用现代计算机技术实现电力营销系统的信息化建设,加大创新力度,使电力营销系统开创新局面。  相似文献   
40.
基于课程组的教学团队建设模式探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文在分析高校教学团队建设的现实困境基础上,指出课程是学科与专业、科研与教学的统一,是教学团队建设的核心内容,课程组是教学团队建设基本组织形式.分析了华中农业大学以课程和系列课程为纽带,以团队思想为指导,建设课程组制度;通过研、查、赛等机制,强化团队凝聚力,提升团队水平:坚持教学与科研结合,逐层次培育优秀教学团队的模式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号